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Propósitos
Reconozcan los efectos en el desarrollo del niño y el cumplimiento de la educación
Se familiaricen con los contenidos curriculares
amplíen su conocimiento sobre el desarrollocognitivo de los niños a partir de sus explicaciones
Reconozcan el valor didáctico del entorno como medio de estimulo
FRIEDRICH MOSH 1812 clasifico las piedras dela blanda a la más dura
-talco -ortosa-yeso -cuarzo
-calcita -topacio
-fluorita -corindón
-apatito -diamante
Que demuestra la actividad y explicación dl proceso
Nos enseñan el tiempo que duran paraelaborarse
Entidades de la rep formaciones de grutas
-escaret- qintana roo, garcia- monterrey, -la estrella- mexico, bustamante, gomex farias, hidalgo san cristobal-chiapas, Cacahuamilpa-taxcoguerrero, nombre de dios- chihuahua, loltun-yucatan
Xq.. por el paso del agua, es la humedad q se da debajo de la tierra x causa de la lluvia formando una cavidad q se lleva alrededor de miles de añosEnseñanza y aprendizaje de las ciencias wynne harlen
Observación: sentido para obtener información, actividad mental y su objetivo el desarrollo de las técnicas para poder despertar sus sentidospara observar
Interpretación de la inf.: son técnicas para poner en juego su observación manejándolas ordenadamente con una lógica para deducir objetos, conclusiones
Formulación hipótesis: basadas enla observación, donde se aplican los conocimientos o conceptos de una situación , ayuda a realizar explicaciones argumentando su punto de vista
Formulación de preguntas: importante para elaprendizaje sucitan a cuestiones xq construyen el medio y lo enlazan con la construcción de su propia imagen del mundo desarrolla concienciay la pueden comprobar, promueve la investigación
Pensamientogeográfico y didáctica de … pilar benjam
PROPUESTA: ORGANIZAR ADECUADAMENTE LS APRENDIZAJES Y EL COMO ENSEÑAR Y APROVECHAR LA EXPERIENCIA ACUMULADA EN EL PROCESO DE ELABORACION DEL PENSAMIENTO....