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MI APELLIDO ES…
MI NOMBRE ES…
MI ENSEÑANZA ES DE CARÁCTER LITERARIO/CIENTÍFICO/ECONÓMICO
Y SOCIAL

MITOS Y
HÉROES

ESPACIOS
E
INTERCAMBIOS

LA IDEA
DE
PROGRESO

EVALUACIÓN DE LA EXPRESIÓN ORAL

GESTOS
FUNDADORES
---MUNDOS EN
MOVIMIENTO

LUGARES Y
FORMAS
DEL PODER

INSTITUTO SAN FRANCISCO DE SALES (TROYES) – ACADEMIA DE REIMS (FRANCIA) / ESPAÑOL / Sr Olivier SEDDINI –Première

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MITOS Y HÉROES
PRESENTACIÓN DEL DOSSIER : ¿ QUÉ DOCUMENTOS ILUSTRAN ESTA NOCIÓN ?
Ante todo me parece importante presentar los diferentes documentos que ilustran esta noción :
[título / autor(a) / tema].
Primero estudiamos un texto cuyo título es « … » de X Y. Trata de…. Después estudiamos otro texto
cuyo título es « … » de X Y. Trata de…. Luego… A continuación… Porfin…

VALORACIÓN PERSONAL : ¿ QUÉ DOCUMENTOS TE INTERESARON MÁS ? EXPLICA.
Me interesó mucho estudiar « … » de X Y : en efecto, insiste bien en…
También me gustó profundizar el tema de … a través del texto « … » de X Y : bien se ve que plantea
el problema / la temática de …

CONCLUSIÓN PERSONAL : ¿ QUÉ REPRESENTA ESTA NOCIÓN PARA MÍ ?
Los documentos que estudié este año ilustran esta nocióndesde un punto de vista histórico en la
medida en que el héroe – por ejemplo… - ha marcado (o ha desempeñado un papel importante en)
la historia, la tradición, la vida cotidiana de España o Latinoamérica.
Pienso que la amistad puede favorecer comportamientos heroicos, por ejemplo… / Creo también
que la eterna juventud es un factor importante y es un aspecto muy interesante de la noción de
mito…El héroe puede ser un personaje histórico (El Cid), un personaje ficticio o un personaje actual
que haya marcado la tradición, la historia o la vida cotidiana.
La cultura (popular) produce sus propios héroes (en el folclor, en los cómics, etc.).
 La realización de este dossier a lo largo del año ahora me permite comprender mejor la noción
de « Mitos y héroes ». En clase de inglés,estudiamos… Con la profesora de Historia, aprendimos
que… Hace unos meses leí en la prensa que… / vi un reportaje sobre…

ESPACIOS E INTERCAMBIOS
PRESENTACIÓN DEL DOSSIER : ¿ QUÉ DOCUMENTOS ILUSTRAN ESTA NOCIÓN ?
Ante todo me parece importante presentar los diferentes documentos que ilustran esta noción :
[título / autor(a) / tema].
Primero estudiamos un texto cuyo título es « … » de X Y. Trata de….Después estudiamos otro texto
cuyo título es « … » de X Y. Trata de…. Luego… A continuación… Por fin…

INSTITUTO SAN FRANCISCO DE SALES (TROYES) – ACADEMIA DE REIMS (FRANCIA) / ESPAÑOL / Sr Olivier SEDDINI – Première

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VALORACIÓN PERSONAL : ¿ QUÉ DOCUMENTOS TE INTERESARON MÁS ? EXPLICA.
Me interesó mucho estudiar « … » de X Y : en efecto, insiste bien en…
También me gustóprofundizar el tema de … a través del texto « … » de X Y : bien se ve que plantea
el problema / la temática de …

CONCLUSIÓN PERSONAL : ¿ QUÉ REPRESENTA ESTA NOCIÓN PARA MÍ ?
Los documentos que estudié este año ilustran esta noción en la medida en que los países
hispanohablantes forman una comunidad, y además las relaciones son estrechas entre los pueblos y
los países del mundo.
Las influencias ylos intercambios se manifiestan en el dominio cultural (a través de la lengua, de
la literatura, del arte, etc.), científico, tecnológico, filosófico, religioso, político y social.
Pienso que esta noción puede asociarse al verbo « emigrar » : recordaré que consiste en dejar el
propio país para establecerse, o trabajar temporalmente, en otro país, por ejemplo…
El espacio tiene diferentes facetas: los espacios simbólicos (La frontera y el mestizaje), los
espacios reales, los espacios virtuales (Redes comerciales y Comercio justo) y los espacios
soñados (La naturaleza).
 La realización de este dossier a lo largo del año ahora me permite comprender mejor la noción
de « Espacios e intercambios ». En clase de inglés, estudiamos… Con la profesora de Historia,
aprendimos que… Hace...