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Durante la etapa de Educación Infantil los niños y niñas conocen muchas facetas del entorno por primera vez. Muchas realidades les resultan nuevas y sienten curiosidad por descubrirlas.
    En elaula el entorno natural y social puede ser como centro de interés un punto de partida para el aprendizaje de las diferentes áreas

EL ENTORNO NATURAL  |        |
  Los niños y niñas sientencuriosidad por conocer el entorno natural y disfrutan cuando están en contacto directo con la naturaleza. Aunque en las escuelas hacemos salidas de descubrimiento de este medio, nunca podrá ser suficiente yes importante que los padres y madres también hagan posible este contacto que para sus hijos/as es necesario; siempre transmitiendo que la naturaleza es un valioso patrimonio de todos, que debemoscuidar y proteger.     El conocimiento del medio natural se puede realizar a partir de: * La observación directa y vivencial de la naturaleza, a través de salidas a la montaña, a la playa,.. mirandolas plantas, los animales, averiguando los nombres, las características morfológicas, como se adaptan al medio,.. * La observación indirecta a través de fotografías, libros, explicaciones, vídeos yotros medios multimedia.      Los pequeños y pequeñas expresan las ideas y nociones (a veces intuitivas) que ya tienen, observan, formulan preguntas, reciben nuevas informaciones y a través del diálogoestructuran y ordenan todo lo que saben. De esta manera irán formando y construyendo sus propios conocimientos.  | |
EL ENTORNO SOCIAL   |
     Las niñas y los niños crecen en un determinadoentorno social: su familia, la escuela, el pueblo o el barrio,... Día a día van descubriendo este mundo más cercano que les rodea. A través de los medios de comunicación conocen también otras realidadesque no son físicamente tan cercanas.     Enseñar el entorno social quiere decir ayudarlos a interpretar el mundo que tienen a su alrededor. Empiezan exteriorizando la información que ya tienen, la...