Bianca

Listado de las medidas tomadas por el gobierno para asumir el control de la educación pública:

* Era un sistema de monopolio.
* Sustraer la enseñanza de las manos del clero.
* Organizarlas funciones educativas del estado, para que estuvieran al alcance de todas las clases sociales.
* Un gran impulso, tanto en la educación elemental como en la superior.
* Destruir cuando noera necesario o perjudicar a la educación y enseñanza.


4.- discusión protagonizada por los diputados del congreso constituyente de 1856-1857 para el establecimiento del artículo tercero.* Los principales temas que se abordaron en esta discusión fueron:

*la libertad de enseñanza, debido a que se había convertido en un gran problema social.
*la inteligencia de las grandes mentehumanas, la falta de los recursos por los cuales los jóvenes no terminan sus estudios.
*sobre la ciencia universal del genero humano, el aparte de la familia, los derechos y valores de los jóvenes yde los adultos.

* Comentario de las distintas posturas sostenidas por los diputados acerca de la libertad de la enseñanza.
Había muchos que estaban de acuerdo con la libertad de enseñanza, porque decían que el sistema actual, resaltaba un gran numero de charlatanes.
* Otros decían que la libertad de enseñanza era conveniente, por que todo hombre tiene libertad de enseñar, pero otros másse oponían por que declaraban que se oponían por el interés de la ciencia, de la moral y de los principios democráticos, porque temían mucho a los jesuitas y al clero.
* ¿Por qué la libertad deenseñanza fue una preocupación fundamental para el congreso?
Fue una preocupación porque sin duda es una cuestión muy importante para los pueblos, ya que si hay libertad las sociedades caminaranimpulsadas hacia un pleno desarrollo democrático y se va perfeccionando, pues se consigue el desarrollo de la inteligencia, de la moralidad y del bienestar material.
La libertad de le enseñanza hará...