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MATERIA RAZONAMIENTO LÓGICO


BIBLIOGRAFIA DEL CURSO













Razonamiento lógico
El compendio bibliográfico que se te presenta esta dividió en tres parciales, en el transcurso de la lectura y en bibliografía de pdf que se integra al segundo parcial, encontrarás ejercicios a realizar para practicar y al final de este documento también, entre mas ejercites turazonamiento realizando los ejercicios del documento y las practicas en clase podrás mejorar tu forma de razonar y te facilitará la toma de decisiones desde un enfoque mas lógico y estructurado
De la misma forma, en e desarrollo del pensamiento critico en el segundo parcial, encontraras la forma de razonar algunos pensamientos que están muy ligados a las emociones y a falsas inferencias yprejuicios
Y recuerda nuestro cerebro hay amarlo, cuidarlo y ¡usarlo!, para sacarle el mayor provecho posible a lo que Dios nos dio por ser hechos a semejanza suya


Competencia a desarrollar en el curso:
Desarrollar formas de pensamiento critico y reflexivo, diferenciándolo del conocimiento práctico y cotidiano (o del sentido común), en situaciones concretas de la vida cotidiana yprofesional.
Evidencias de desempeño:
1. Disposición
2. Participación activa en actividades
3. Contribución individual y en equipo de forma relevante a los temas
4. Colaboración individual en las actividades y/ o dinámicas de clase
5. Participación activa en el diseño
6. Búsqueda de información pertinente a la tarea
7. Uso de distintas fuentes de información
8. Contribución con ideas de formaindividual, relevantes y explicaciones de las ideas
9. Diseño innovador

Razonamiento: “mucho mayor que los ángeles”
Hablar de razonamiento implica definir pensamiento e inteligencia, pues es común que ambos se asocien al mismo significado, y aunque los tres se implican, tienen sus diferencias y posición en el desarrollo de las capacidades intelectivas del individuo.
Pensar es algo quehacemos de continuo, por ejemplo, si hoy amanece lloviendo, pensamos que hay que llevar un paraguas, vestirnos de cierta forma, quizás no deseemos salir, etc.
No podemos evitar hacerlo, pues somos seres humanos, que desde nuestro nacimiento hemos recibido una estructura neurológica asombrosa, que esta funcionando desde el 18avo día de fecundación. El ya posee más neuronas de las que requerirá entoda su vida. Y al nacer 20 billones de neuronas estarán trabajando conformando su estructura cognitiva. Después de los 8 años estas disminuirán a la mitad. Por ello, aprovechar los primeros años de vida experimentando con el mundo y activando sus sinapsis es importante en su preparación para la vida.
Esta activación, marcará diferencias en el desarrollo posterior y en sus aprendizajes, ofacilitará estos o los dificultará.
No es lo mismo un deportista que come bien, practica sus rutinas de ejercicios diarios y se conduce sanamente a otro que no come a sus horas, se alimenta de cualquier cosa que le quite el hambre y no lleva un plan de ejercicios diarios. Los resultados serán diferentes al momento de las competencias.
Nuestro cerebro produce 2millones de sinapsis por segundo alnacer (denominado periodo exuberante), nuestra capacidad de pensar lo realiza pues de forma natural iniciamos nuestro proceso de aprendizaje al experimentar con el mundo que nos rodea.
El bebe en la cuna observa difuminadamente al inicio, los colores y formas, siente los cambios climáticos del lugar donde se encuentra, percibe olores gratos y desagradables y sobre todo los sabores, las ejecucionesque realiza al inicio de su vida, van creando sus esquemas de conocimiento con los cuales reconocerá su mundo mas fácilmente y lo construirá de acuerdo a sus percepciones conforme crezca y se desarrolle.
La base física de nuestro pensamiento es nuestro cerebro. Sobre el descansan las habilidades cognitivas y entre ellas están el razonamiento y la Inteligencia
La inteligencia es la...