Bibliofilia Del Che Guebara

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Defensa
Universidad Nacional Experimental Politécnica
De la Fuerza Armada Nacional
Núcleo Caracas- Helicoide

Bibliografía del che GuevaraIntegrante:
Carmelina Cardier






ÍNDICE
1. INTRODUCION…………………………………………………………………..…..1
2. DESARROLLO……………………………………………………………………..…1
3. QUE ES GERENCIA………………………………...……………………………….1
4.OBJETIVOS……………………………………….……..……………………………1
5. FUNCIONES………………………………………………………..…………………1
6. EL PAPEL DE LA GERENCIA EN EL MUNDO MODERNO…………...……......1
7. DESARROLLO……………………………………………………………………..…1
9. CONCLUSION………………………………………………………………..……….1
10. BIBLIOGRAFIA…………………….…………………………...………………… 1


INTRODUCION

En el ámbito de la educación venezolana continúa la praxis de una acción gerencial controladora, rígida, vertical, tímida yeminentemente administrativa, siendo uno de los aspectos que contribuyen al deterioro del actual sistema educativo. Se plantea la necesidad de renovar la acción gerencial a fin de que se convierta en un agente del cambio y de motivación para el docente, los gerentes educativos a través del espíteme de la gerencia educativa y la arqueología del pensamiento gerencial, dado a que el sistemaeducativo actualmente tiende hacia la búsqueda de niveles de calidad de la educación urgidos por los cambios generados por la sociedad. La transformación debe tener intrínsecamente la calidad como una expectativa dentro de cada plantel. Allí observamos el papel preponderante de la gerencia educativa en el desarrollo de las organizaciones educativas. Se plantea la necesidad de una acción gerencialintegradora innovadora que encause el avance y el progreso de los nuevos conocimientos se precisa la formación de un gerente educativo renovado capaz de procesar ese cúmulo de información para que se generen los cambios y la organización se mantenga con éxito en el mundo competitivo actual.



DESARROLLO

LA GERENCIA:
Es una herramienta fundamental para el logro yfuncionamiento efectivo de la estructura organizativa por lo tanto se puede decir, que la gerencia educativa es el proceso de organización y empleo de recursos para lograr los objetivos preestablecidos a través de una eficiente organización donde el gerente educativo debe dirigir su equipo hacia el logro de los objetivos de la organización pero durante una continua motivación donde estimule inspeccioneoriente y premie constantemente la labor desarrollada a la vez de ejecutar la acción y función de Gerencial, por tal motivo se puede decir que no hay gerencia educativa cuando la planificación sea normativa, en razón a la rigidez de este tipo de planificación tampoco existe gerencia educativa cuando la organización funciona centralizada aunque su diseño sea descentralizado, no existe la gerenciaeducativa cuando se delega o hay carencia de liderazgo.
Es por ello que el Gerente Educativo, como cualquier otro Gerente, para conducir las entidades educativas se vale de las funciones típicas como son la  planificación, organización, dirección y control de sus tareas, que son las funciones gerenciales típicas para conducir cualquier entidad
Indudablemente dentro de la administración gerencialeducacional es necesaria la Organización para poder llevar a la práctica y ejecutar los planes, una vez que estos han sido preparados, es necesario crear una organización. Es función de la gerencia determinar el tipo de organización requerido para llevar adelante la realización de los planes que se hayan elaborado. La clase de organización que se haya establecido,...