Bibliografia De Introduccion A Las Ciencias Sociales De Edgar Tafoya
Páginas: 23 (5641 palabras)
Publicado: 12 de marzo de 2013
PresenTación
Las ciencias sociales, como disciplina científica, se encargan de estudiar el comportamiento de los seres humanos en sociedad, a nivel de su pertenencia a grupos, comunidades, tradiciones culturales, formaciones sociales y organizaciones, así como las relaciones que afectan la conducta, la toma de decisiones y la creación de grupos complejamente organizados. También se ocupan dereflexionar y analizar de forma científica los productos de las prácticas sociales, como instituciones, leyes, normas, valores, lenguaje o sistemas de pertenencia.
Estos y otros aspectos son los que aborda el libro Introducción a las ciencias sociales, estructurado en siete bloques, tal como vienen expresados en el nuevo programa de estudios de esta materia (2011), que corresponde al primersemestre de la reforma Integral de la Educación Media superior ( riems ) de la dirección General del Bachillerato ( dgb ). Por lo tanto, al igual que se señala en el programa, cada bloque se desarrolla bajo el enfoque de las competencias indicadas.
El libro se compone de varias secciones que facilitan la labor del docente en el aula y fomentan la adquisición de competencias en los alumnos. Además,posee un enfoque teórico, metodológico y pedagógico constructivista, con un manejo adecuado de los niveles de enseñanza:
• Descriptivo: manejo teórico de los temas. • Metodológico: forma circular de exposición de los temas.
• Epistemológico: nivel de saber que se desea obtener en los estudiantes (comprensivo y reflexivo). • Didáctico: tipo de actividades diseñadas (pedagogíaconstructivista).
Este enfoque les permite a los estudiantes identificar problemas de su entorno inmediato y reflexionar sobre posibles soluciones a estos, siempre con una postura valorativa, crítica y comprensiva.
La forma en que se desarrollan los contenidos permite a los estudiantes identificarse con los temas y propiciar el conocimiento, la tolerancia y el respeto hacia la diversidad, en todas susmanifestaciones. Las actividades de lectura, las imágenes, las actividades –individuales y grupales–, los glosarios, los mapas conceptuales, las evaluaciones, los infográficos, la relación que se establece con otras ramas del conocimiento, el vínculo con distintas actividades artísticas, las reflexiones y el desarrollo tanto de conocimientos y habilidades, como de actitudes y valores, permitirán a losestudiantes tener en sus manos, más que un libro de texto, una herramienta didáctica de gran utilidad para el estudio y la comprensión de las ciencias sociales.
Introducción
U
Na de las preocupaciones más antiguas del ser humano ha sido el lugar que ocupa dentro del orden de la vida en general, su posición en el mundo y su relación con la
Naturaleza. A estas preocupaciones le siguetambién una interrogante central: ¿cómo es posible la vida en sociedad? Tal vez te hayas hecho preguntas como: ¿qué es eso que llamamos sociedad? ¿Cuál es el objetivo de nuestra existencia en el mundo si vivimos siempre en colectividad? A estas inquietudes tratan de responder las ciencias sociales. En este primer bloque podrás distinguir aquellos conceptos básicos que permiten identificar lasdiferencias y relaciones que existen entre las humanidades, las ciencias formales y las ciencias fácticas, ubicando con ello el lugar que ocupan las disciplinas sociales dentro de estas formas de construcción de conocmiento. La idea es que, a través de diversos tipos de saberes –como el intuitivo, el empírico, el religioso, el filosófico y el científico–, puedas encontrar las diferencias entre la filosofía,las ciencias sociales y las experimentales, con el fin de describir sus objetos y métodos de estudio. Así, podrás comprender cómto se aplican estos conocimientos en tu vida diaria y en situaciones específicas de tu comunidad. Observa el siguiente mapa conceptual que muestra cómo se vinculan los temas principales de este bloque.
¿Qué entiendes por conocimiento? ¿Habrá distintas formas de...
Las ciencias sociales, como disciplina científica, se encargan de estudiar el comportamiento de los seres humanos en sociedad, a nivel de su pertenencia a grupos, comunidades, tradiciones culturales, formaciones sociales y organizaciones, así como las relaciones que afectan la conducta, la toma de decisiones y la creación de grupos complejamente organizados. También se ocupan dereflexionar y analizar de forma científica los productos de las prácticas sociales, como instituciones, leyes, normas, valores, lenguaje o sistemas de pertenencia.
Estos y otros aspectos son los que aborda el libro Introducción a las ciencias sociales, estructurado en siete bloques, tal como vienen expresados en el nuevo programa de estudios de esta materia (2011), que corresponde al primersemestre de la reforma Integral de la Educación Media superior ( riems ) de la dirección General del Bachillerato ( dgb ). Por lo tanto, al igual que se señala en el programa, cada bloque se desarrolla bajo el enfoque de las competencias indicadas.
El libro se compone de varias secciones que facilitan la labor del docente en el aula y fomentan la adquisición de competencias en los alumnos. Además,posee un enfoque teórico, metodológico y pedagógico constructivista, con un manejo adecuado de los niveles de enseñanza:
• Descriptivo: manejo teórico de los temas. • Metodológico: forma circular de exposición de los temas.
• Epistemológico: nivel de saber que se desea obtener en los estudiantes (comprensivo y reflexivo). • Didáctico: tipo de actividades diseñadas (pedagogíaconstructivista).
Este enfoque les permite a los estudiantes identificar problemas de su entorno inmediato y reflexionar sobre posibles soluciones a estos, siempre con una postura valorativa, crítica y comprensiva.
La forma en que se desarrollan los contenidos permite a los estudiantes identificarse con los temas y propiciar el conocimiento, la tolerancia y el respeto hacia la diversidad, en todas susmanifestaciones. Las actividades de lectura, las imágenes, las actividades –individuales y grupales–, los glosarios, los mapas conceptuales, las evaluaciones, los infográficos, la relación que se establece con otras ramas del conocimiento, el vínculo con distintas actividades artísticas, las reflexiones y el desarrollo tanto de conocimientos y habilidades, como de actitudes y valores, permitirán a losestudiantes tener en sus manos, más que un libro de texto, una herramienta didáctica de gran utilidad para el estudio y la comprensión de las ciencias sociales.
Introducción
U
Na de las preocupaciones más antiguas del ser humano ha sido el lugar que ocupa dentro del orden de la vida en general, su posición en el mundo y su relación con la
Naturaleza. A estas preocupaciones le siguetambién una interrogante central: ¿cómo es posible la vida en sociedad? Tal vez te hayas hecho preguntas como: ¿qué es eso que llamamos sociedad? ¿Cuál es el objetivo de nuestra existencia en el mundo si vivimos siempre en colectividad? A estas inquietudes tratan de responder las ciencias sociales. En este primer bloque podrás distinguir aquellos conceptos básicos que permiten identificar lasdiferencias y relaciones que existen entre las humanidades, las ciencias formales y las ciencias fácticas, ubicando con ello el lugar que ocupan las disciplinas sociales dentro de estas formas de construcción de conocmiento. La idea es que, a través de diversos tipos de saberes –como el intuitivo, el empírico, el religioso, el filosófico y el científico–, puedas encontrar las diferencias entre la filosofía,las ciencias sociales y las experimentales, con el fin de describir sus objetos y métodos de estudio. Así, podrás comprender cómto se aplican estos conocimientos en tu vida diaria y en situaciones específicas de tu comunidad. Observa el siguiente mapa conceptual que muestra cómo se vinculan los temas principales de este bloque.
¿Qué entiendes por conocimiento? ¿Habrá distintas formas de...
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