Bibliografia sobe habilidades superiores

Páginas: 6 (1305 palabras) Publicado: 30 de mayo de 2011
LIBROS Y ARTÍCULOS ESPECIALIZADOS SOBRE ALTAS CAPACIDADES
ACEREDA, A. y SASTRE, S. (1998): La superdotación. Síntesis-Madrid.
ACEREDA, A. y SASTRE, S. (1998): El conocimiento de la superdotación en el ámbito educativo formal. Faisca, 6, 3-25. Santiago. Gersam.
ACEREDA, A. (2000): Niños superdotados. Pirámide. Madrid.
ALONSO, J.A. y BENITO, Y. (1996): Superdotados: adaptación escolar y socialen secundaria. Madrid. Narcea
ALONSO, J.A., BENITO, Y., RENZULLI, J. (2003): Manual Internacional de Superdotados. EOS. Madrid.
ÁLVAREZ, B. (2000): Alumnos de altas capacidades. Identificación e intervención educativa. Bruño. Madrid.
BENITO, Y. (coord.) (1990): Problemática del niño superdotado. Salamanca, Amaru.
BENITO, Y. (coord) (1992): Desarrollo y educación de los niños superdotados.Salamanca. Amaru.
BENITO, Y. (coord.)(1994): Intervención e investigación psicoeducativas en alumnos superdotados. Salamanca, Amaru.
BENITO, Y. (1996): Inteligencia y algunos factores de personalidad en superdotados. Salamanca, Amaru.
BLANCO, C. (2001): Guía para la identificación y seguimiento de alumnos superdotados. PRAXIS. Valencia.
CASTANEDO, C. (1997): Alumnos superdotados. En Castanedo,C.: Bases psicopedagógicas de la Educación Especial. Madrid: CCS.
CASTELLÓ, A. (1987): La integración escolar del alumno excepcionalmente dotado En C. MONEREO (ed.): Areas de intervención del psicólogo de la educación en la integración escolar del alumno con necesidades educativas especiales. Badalona: Federación ECOM.
CASTELLÓ, A. (1995): Estrategias de enriquecimiento del currículum paraalumnos y alumnas superdotados. En Aula, 45, 19-26.
CASTELLÓ, A. (1997): Panorama de la educación cognitiva en niños superdotados, en Actas del Congreso de Educación Cognitiva. Mira Editores – Zaragoza.
CASTELLÓ, A., BATLLE, C. (1998): Aspectos teóricos e instrumentales en la identificación del alumno superdotado y talentoso. Propuesta de un protocolo. En FAISCA, nº 6. Santiago. Gersam
CLADELLAS, E.(1996): ¿Es su hijo superdotado?. Ultramar. Barcelona
COLANGELO, N., DAVIS, G.A. (1991): Handbook of Gifted Education. Massachussets, Allyn and Bacon.
CORIAT, AARON, R. (1990):Los niños superdotados. Enfoque psicodinámico. Barcelona, Herder.
DELGADO, E. (2000): La vida según un superdotado.Barcelona, TECUM.
ELLIS, J. WILLINSKY, J. (1999): Niñas, mujeres y superdotación. Madrid, Narcea.FEENSTRA, C. (2004): El niño superdotado. Cómo reconocer y educar al niño con altas capacidades. Barcelona. Medici.
FERNÁNDEZ, R. (1997): Creatividad y superdotación. Comuniocación presentada al I Congreso Internacional sobre el niño superdotado y el talento, Madrid.
FERNÁNDEZ, R. y PERALTA, F. (1997): Estudio de tres modelos de creatividad: criterios para la identificación de la producción creativa.Faísca. Revista de Altas Capacidades, 6, 67-85.Santiago. Gesram. FREEMAN J. (1988): Los niños superdotados: aspectos psicólogicos y pedagógicos. Madrid, Aula XXI-Santillana.
FREEMAN, J. (1988): Aspectos Emocionales de la Sobredotación, en Freeman. J. Los niños superdotados: aspectos psicológicos y pedagógicos. Madrid, Aula XXI-Santillana.
FREEMAN, J. y GUENTHER, Z.C. (2000): Educando os maiscapazes. Sao Paulo, Brasil: EPU
GALINDO, A.; MORENO, F. y PRIETO, M. D. (1996): Adaptación del STAT (Sternberg Triarchic Abilities Test) Faisca,4, 38-53. Santiago. Gersam.
GARCIA YAGÜE, J. (1988): “Niños bien dotados”, en Enciclopedia de Educación Especial. Madrid: CEPE.
GARCIA YAGÜE, J.; y otros (1986): El niño bien dotado y sus problemas. Madrid: CEPE.
GENOVARD, C. (1990): Estudiopreliminar sobre la identificación del alumno superdotado. Barcelona. Fundación Juan March. GENOVARD, C. (1998): Educación especial del Superdotado (dir. A.J. Mayor) Manual de Educación Especial. Madrid, Anaya.
GENOVARD, C.; CASTELLÓ, A. (1990): El límite superior. Aspectos psicopedagógicos de la excepcionalidad intelectual. Madrid. Pirámide.
GERSON, K. y CARRACEDO, S. (1996): Niños dotados en acción....
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Habilidades mentales superiores
  • Habilidades de Nivel Superior
  • Habilidades de lectura a nivel superior
  • habilidades del pensamiento superior
  • habilidades basicas y superiores en bebes
  • Importancia de desarrollar habilidades de pensamiento superior
  • Desarrollo de las habilidades para la investigacion en la educacion superior
  • Soba

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS