bibliografia
Páginas: 6 (1363 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2013
COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL N° 19
Profesora: María Luisa Vázquez Nieves.
Alumno: Antonio de Jesús Pérez Gutiérrez.
Nombre del trabajo: Álbum de ejercicios (1er y 2do corte)
Materia: Matemáticas
Grupo: M-3-D
Pág. 8
Junto con otro compañero del grupo representen los siguientes puntos en el plano cartesiano.
A (6, -3) 2. B (-5, -1) 3.C (6, 4) D (7, -2) 5.E(√10,√10)6.F (0, √5)
7. G (√(8 ),0) 8.H (√3,5) 9.I (7/2, 5) 10.J (4/3, 1) 11.K (- ½, ¾) 12.L (2√3,3)Ahora grafiquen los siguientes puntos y formen un polígono.
A (0, 10) B (5, 11) C (8, 8) D (10, 0) E (5, -5) FPág. 9
El siguiente mapa muestra algunas calles del centro de la ciudad de san Luis potosí, El planocartesiano que lo completa muestra las coordenadas en el origen con la ubicación de la esquina entre Galeana y Aldama.
Bajo la coordinación de tu profesor analiza esta actividad.
Localiza las coordenadas de los puntos que se te indican:
La plaza de Aránzazu
La iglesia de la catedral
La plaza de las armas
Si me encuentro en el jardín de san francisco y quiero llegar a las callesde Venustiano Carranza esquina con independencia. Con el plano propuesto, ¿Cuántos recorridos puedo realizar para llegar al lugar? ¿Cuál es el más conveniente?
Explica al menos 2 de los recorridos que realizaste.
Pág. 10
¿Qué forma o recorrido crees que permitió localizar más fácilmente los lugares?
ACTIVIDAD INDIVIDUAL ll
En coordinación con tu profesor comenta lasrespuestas de las siguientes preguntas:
¿Cuál es el orden que forma una pareja ordenada?
¿Cómo pueden dos o más parejas ordenadas ser iguales?
Expresa simbólicamente el conjunto de parejas ordenadas.
ACTIVIDAD INDIVIDUAL lll
En el siguiente espacio indica un plano y ejes coordenados del recorrido que haces de tu casa al Cobach. Indica las coordenadas de estos dos lugares.
También lopuedes bajar de internet y agregar aquí los datos que se te piden.
Pág. 14 Realiza en binas e identifica el lugar geométrico generado por el movimiento de:
La punta de un lápiz, al girar sobre una hoja en línea recta.
Toda una crayola rodando sobre una superficie plana.
La punta del minutero de un reloj.
La manecilla de un reloj al concluir una vuelta.
Un punto situado a 3cm de un punto fijo 0.
El centro de la rueda de un carruaje que marcha en línea recta en un camino horizontal.
Un punto situado en esta página a 2 cm del borde de la derecha.
Las puntas de unas tijeras al abrirse y cerrarse, suponiendo que el tornillo sobre el cual gira no cambie de posición.
El centro de un círculo que rueda sobre la circunferencia de otro circulo.
Problemasde aplicación
Junto con otro de tus compañeros explica:
Porque son iguales los siguientes lugares geométricos.
El que forman los pernos en el rin de un auto detenido.
Nota: un perno es el tornillo que asegura el rin de un carro.
El que describe un perno cuando la llanta da varias vueltas.
Gilberto está sentado justo a la mitad de una escalera de un metro cuando esta empieza a...
Profesora: María Luisa Vázquez Nieves.
Alumno: Antonio de Jesús Pérez Gutiérrez.
Nombre del trabajo: Álbum de ejercicios (1er y 2do corte)
Materia: Matemáticas
Grupo: M-3-D
Pág. 8
Junto con otro compañero del grupo representen los siguientes puntos en el plano cartesiano.
A (6, -3) 2. B (-5, -1) 3.C (6, 4) D (7, -2) 5.E(√10,√10)6.F (0, √5)
7. G (√(8 ),0) 8.H (√3,5) 9.I (7/2, 5) 10.J (4/3, 1) 11.K (- ½, ¾) 12.L (2√3,3)Ahora grafiquen los siguientes puntos y formen un polígono.
A (0, 10) B (5, 11) C (8, 8) D (10, 0) E (5, -5) FPág. 9
El siguiente mapa muestra algunas calles del centro de la ciudad de san Luis potosí, El planocartesiano que lo completa muestra las coordenadas en el origen con la ubicación de la esquina entre Galeana y Aldama.
Bajo la coordinación de tu profesor analiza esta actividad.
Localiza las coordenadas de los puntos que se te indican:
La plaza de Aránzazu
La iglesia de la catedral
La plaza de las armas
Si me encuentro en el jardín de san francisco y quiero llegar a las callesde Venustiano Carranza esquina con independencia. Con el plano propuesto, ¿Cuántos recorridos puedo realizar para llegar al lugar? ¿Cuál es el más conveniente?
Explica al menos 2 de los recorridos que realizaste.
Pág. 10
¿Qué forma o recorrido crees que permitió localizar más fácilmente los lugares?
ACTIVIDAD INDIVIDUAL ll
En coordinación con tu profesor comenta lasrespuestas de las siguientes preguntas:
¿Cuál es el orden que forma una pareja ordenada?
¿Cómo pueden dos o más parejas ordenadas ser iguales?
Expresa simbólicamente el conjunto de parejas ordenadas.
ACTIVIDAD INDIVIDUAL lll
En el siguiente espacio indica un plano y ejes coordenados del recorrido que haces de tu casa al Cobach. Indica las coordenadas de estos dos lugares.
También lopuedes bajar de internet y agregar aquí los datos que se te piden.
Pág. 14 Realiza en binas e identifica el lugar geométrico generado por el movimiento de:
La punta de un lápiz, al girar sobre una hoja en línea recta.
Toda una crayola rodando sobre una superficie plana.
La punta del minutero de un reloj.
La manecilla de un reloj al concluir una vuelta.
Un punto situado a 3cm de un punto fijo 0.
El centro de la rueda de un carruaje que marcha en línea recta en un camino horizontal.
Un punto situado en esta página a 2 cm del borde de la derecha.
Las puntas de unas tijeras al abrirse y cerrarse, suponiendo que el tornillo sobre el cual gira no cambie de posición.
El centro de un círculo que rueda sobre la circunferencia de otro circulo.
Problemasde aplicación
Junto con otro de tus compañeros explica:
Porque son iguales los siguientes lugares geométricos.
El que forman los pernos en el rin de un auto detenido.
Nota: un perno es el tornillo que asegura el rin de un carro.
El que describe un perno cuando la llanta da varias vueltas.
Gilberto está sentado justo a la mitad de una escalera de un metro cuando esta empieza a...
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