BIBLIOGRAFIA





UNIVERSIDAD DE PUEBLA


MAESTRIA EN DESARROLLO EDUCATIVO

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
“LA DESINTEGRACIÓN FAMILIAR COMO CAUSAL DEL INDICE DE REPROBACION EN LOS ALUMNOS DE BACHILLERATO”


PRESENTA
JUAN LUIS PAREDES ZUÑIGA


Marzo, 2012 Puebla
TABLA DE CONTENIDOS
PORTADA
PRESENTACIÓN …………………………………………………………………………… 1
Presentación ……………………………………………………………………4
Resumen del proyecto …………………………………………………………… 4
Detección de necesidades …………………………………………………… 4
Planteamiento del problema …………………………………………………… 5
Justificación …………………………………………………………………………... 5
Limitaciones del estudio …………………………………………………………… 6
Delimitaciones del estudio …………………………………………………… 6
Objetivos de lainvestigación ……………………………………………………. 6
Objetivos generales ……………………………………………………………. 6
Objetivos particulares ……………………………………………………………. 7
Hipótesis …………………………………………………………………………….. 7
MARCO TEÓRICO
Rendimiento escolar …………………………………………………………….. 7
La familia ……………………………………………………………………………. 8
Tipos de familia …………………………………………………………………….8
Desintegración familiar ……………………………………………………………. 9
Formas de desintegración familiar ……………………………………………. 10
Factores que ocasionan la desintegración familiar …………………………….. 10
Violencia intrafamiliar ……………………………………………………………. 11
Consecuencias de la desintegración familiar ……………………………………. 11
MARCO DE REFERENCIA
Marco epistemológico……………………………………………………………. 12
Marco contextual ……………………………………………………………………. 12
Marco Legal ………………………………………………………………….... 12
Marco conceptual ……………………………………………………………………. 12

MÉTODO
Plan de acción …………………………………………………………………….. 13
Instrumento para la recopilación de información …………………………….. 13
Resultados …………………………………………………………………………….. 15Análisis de resultados ……………………………………………………………… 22
Presupuesto ……………………………………………………………………… 23
Bibliografía ……………………………………………………………………………… 23
PRESENTACION
Hace tiempo en el Bachillerato “Mariano Matamoros” los alumnos se esforzaban por hacer tareas, por participar dentro y fuera del salón de clases, por respetarse a ellos mismos y a los demás, por no reprobar materias, sinembargo, desde los últimos dos semestres a la fecha los alumnos no hacen el menor esfuerzo por mejorar su desempeño escolar.
En este caso analizaremos la razón por la cual los alumnos del bachillerato reprueban la mayoría de las materia, ya que, cuando ponían énfasis en sus estudios, los alumnos reprobaban las materias más difíciles, como por ejemplo, matemáticas, física, química, por logeneral eran todas las que se referían a las ciencias exactas, pero, desde hace dos semestres los alumnos del bachillerato reprueban la mayoría de las materias, es decir, no importa de qué área estemos hablando, pues, ellos reprueban matemáticas o educación física sin ninguna distinción.
Es por eso que analizaremos que situación específica están viviendo los alumnos del Bachillerato “MarianoMatamoros” los últimos dos semestres, estaremos descubriendo las necesidades que hacen que los alumnos reprueben.

RESUMEN DEL PROYECTO
Este proyecto se analiza las situaciones más importantes que están viviendo los alumnos del bachillerato en la actualidad, como todos sabemos en el mundo en que vivimos tenemos demasiadas distracciones, sin embargo la familia sigue siendo la columna vertebral para que unpaís crezca, considerando que la educación es la base para todo país quiera progresar.
En este momento los índices reprobatorios de los alumnos del bachillerato es un reflejo de que algo está sucediendo y, en este caso en específico estaremos analizando la desintegración familiar como el factor más importante para que el índice reprobatorio vaya en aumento.

DETECCIÓN DE NECESIDADES...