BIBLIOGRAFIAS

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Escuela de Arte LEOPOLDO MARECHAL
Profesorado de ARTES VISUALES

ALFABETIZACIÓN DIGITAL Y EDUCACIÓN EN MEDIOS:
UNA NECESIDAD EMERGENTE
Fecha: 21 Ene 2004.
Autor:
José Manuel Pérez Tornero
(Professor, Advisor of the eLearning programme in the field of digital literacy, Universidad Autónoma de Barcelona, European Commission)

¿Por qué se habla tanto y con tanta intensidaddesde hace unos años de Alfabetización Digital? Sencillamente,
porque parece ser una necesidad apremiante y una realidad inevitable.
Este artículo habla sobre las nuevas necesidades de alfabetización en las sociedades contemporáneas, y plantea las
cuestiones clave para debatir.
Para más datos puede usted entrar al Foro sobre alfabetización digital y educación en medios. Si desea ampliarinformación, en el Dossier Temático sobre alfabetización en medios se presenta una selección de artículos sobre esta
temática. También le invitamos a que consulte los 16 proyectos sobre alfabetización en medios financiados por la
Iniciativa eLearning de la Comisión Europea.

Una necesidad clave para el pleno desarrollo de las personas
Hoy en día a la necesidad de alfabetización tradicional, basadaen la escritura y la lectura (con todo lo que significa en
términos de acceso a la cultura y a la ciudadanía), se le suma la necesidad de desenvolverse y ser capaz de
desarrollar actividades que involucran las tecnologías de la información y la comunicación, además de nuevos
lenguajes, especialmente informáticos.
Sin esa alfabetización digital los individuos no podrán dedicarse a actividadesproductivas ni desarrollarán
plenamente su relación cívica y su responsabilidad social. Tampoco las comunidades se desarrollarán plenamente y
los países corren el riesgo de estancarse económicamente. Esta nueva necesidad se debe a varias razones:
1. Buena parte de la actividad económica y de relación social está pasando de su estado tradicional al ámbito del
ciberespacio creado por las nuevastecnologías.
2. Las tecnologías de la información y la comunicación aceleran los procesos en que se involucran. Además tienden
a cambiar en buena parte la antigua naturaleza de estos procesos –introducen, por ejemplo, una tendencia hacia la
globalización, mutaciones esenciales en el uso del tiempo y abren la posibilidad para nuevas formas de
cooperación--.
3. Este proceso de mediacióntecnológica se ha convertido en una base clave de la competitividad en las sociedades
de la información por dos razones: en primer lugar, porque el sector de las comunicaciones y la tecnología no para
de crecer y, en segundo lugar, porque las tecnologías de la información y la comunicación son una de las
principales fuentes de valor en los procesos de producción, en la medida en que aceleran losprocesos y son
capaces de implicar la mayor cantidad de conocimiento posible en su actividad.
Nadie duda de la necesidad de la alfabetización digital. Pero, ¿sabemos, realmente, qué es y qué significa la
alfabetización digital? ¿Conocemos lo que realmente está en juego en este proceso? ¿Cuál es el mejor modo de
llevarlo adelante? A continuación intentamos abordar estas cuestiones.
¿Por qué?
Ademásde todas las causas de tipo económico y social de las que ya hemos hablado, la necesidad de alfabetización
digital es la respuesta a un proceso tecnológico que se denomina digitalización. La digitalización se presenta como
un encuentro entre muchos lenguajes: audio, visual, lingüístico, numérico, espacial… Con ello ha surgido un auténtico
universo multimedia. La digitalización ha permitido,también el encuentro entre diversos medios de comunicación y
transmisión, de modo que aparecen medios híbridos y algunos de los soportes convencionales están perdiendo
importancia.
Estamos pues, ante un proceso complejo de hibridación lingüística y mediática y ante la aparición de un universo
multimedia centrado en las posibilidades de la digitalización. Es este fenómeno el que demanda nuevas...