bibliomobil

Páginas: 3 (569 palabras) Publicado: 8 de octubre de 2014
La promoción de la lectura, tiene un papel fundamental en los procesos de socialización, ya que transmite valores y procesos de reflexión. Asimismo, su capacidad de difusión y su importancia en lasactividades de la juventud y la sociedad en su conjunto, hacen que pueda convertirse en un elemento fundamental en los procesos educativos.
Consideran que este proyecto es un excelente ámbito en elcual desarrollar talleres de capacitación con los chicos, con los docentes, padres, etc. Un verdadero encuentro con la comunidad,la lectura es "esencial" para el desarrollo de la imaginación y laampliación de la ciudadanía.
Lo que proponen es la conquista de espacios disponibles para fines educativos, lúdicos y culturales, promoviendo una verdadera inclusión de niños y Jóvenes, concediéndoles elderecho a un desarrollo integral.
Lejos de pensar en sistemas de disciplina paliativos en situaciones con distintos niveles de riesgo, estan convencidos de que la forma de sacar a los chicos de lacalle y/o en situaciones de exclusión social es llevando adelante estas actividades culturales y reflexivas que construyan la oportunidad de pensar y expresar lo que sienten sin restricciones depensamientos y libres de prejuicios.

“La esencia de la propuesta consiste en ponerle ruedas al programa integral de la Biblioteca Púbica y el motor que la pone en marcha es la Cultura Popular, donde nosolo transportan libros y ordenadores, sino que también llevan magia, ilusiones, capacitaciones, procesos de reflexión; y el respeto por la tradición y cultura de las comunidades, permitiendo latransmisión y el rescate cultural del lugar, construyendo un intercambio de pensamientos y costumbres que afiancen nuestra identidad”.

OBJETIVOS QUE SE PROPONEN REALIZAR:

“Promover la lectura y lacultura popular en las diferentes comunidades, a través del bibliomóvil, portador de material bibliográfico, audiovisual, juegos y capacitaciones, con el fin de acercar el conocimiento y los LIBROS a...
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