Biblioteca Cervantes

Páginas: 3 (586 palabras) Publicado: 12 de octubre de 2012
LENGUA Y LITERATURA PARA LA ENSEÑANZA PRIMARIA

PRÁCTICA 1:
BIBLIOTECA MIGUEL DE CERVANTES

NEREA GOMARIZ SÁEZ

En la bilbioteca virtual Miguel de Cervantes encontramos información sobreFernando Lázaro Carreter. Desde la página principal de la biblioteca (http://www.cervantesvirtual.com/) en la primera área que debemos entrar es en la de Lengua y de ahí vamos a páginas de autor, dondeaparecerá el nombre de Lázaro Carreter.

Todo este itinerario que debemos seguir hasta encontrar a nuestro autor puede ser un poco complicado si no conoces bien la biblioteca, pero con un poco depráctica se hace más fácil.
Al clicar en el nombre de nuestro autor, nos aparecerá en pantalla una ficha resumen de este, donde pone el nombre del portal (Fernando Lázaro Carreter), el nombre del director(Santiago Lacuesta, Ramón), la fecha de creación de este portal (2011), el idioma en el que está escrito, la categoría a la que pertenece este autor y una breve descripción del estilo y obra delautor.

Desde esta breve introducción nos da la opción de entrar en la biblioteca de autor Fernando Lázaro Carreter:
Aquí la información sobre el autor está claramente separada en bloques, apartados ysub-apartados.
En la portada nos aparece una foto de Lázaro Carreter con una breve reflexión sobre la obra de éste de Dámaso Alonso.
- El primero de ellos es una presentación tanto del autor comode una pequeña parte de su obra. También aparecen las manifestaciones sobre él de los que han sido colaboradores del escritor durante años.
- El segundo de los apartados se titula “El autor” ycontiene una extensa biografía del mismo. Cuenta con un índice que nos facilita la búsqueda de la información. Esta biografía nos hace un perfecto recorrido cronológico de la vida de Fernando Lázaro.
- Enel siguiente apartado nos habla del reconocimiento público del autor, también de forma ordenada y separando los diferentes tipos de premio (Doctor Honoris Causa, Homenajes Universitarios, premios y...
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