BIBLIOTECA ESCOLAR

PLAN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
2014-2015
La biblioteca escolar es el servicio facilitador de los establecimientos educativos en el que se reúnen, organizan y utilizan los recursos necesarios para el aprendizaje, la adquisición de hábito de lectura y formación en el uso de la información de los alumnos de los distintos niveles. La biblioteca escolar proporciona información e ideas que sonfundamentales para desenvolverse con éxito en nuestra sociedad contemporánea, basada en la información y el conocimiento. Provee a los alumnos competencias para el aprendizaje a lo largo de toda su vida y contribuye a desarrollar su imaginación, permitiéndoles que se conduzcan en la vida como ciudadanos responsables.
PROPOSITO :
La biblioteca escolar es un espacio educativo de mucha importancia ya quegracias a diversas actividades se fomenta la lectura en los alumnos .
LOS OBJETIVOS:
Proporcionar a los estudiantes las herramientas intelectuales necesarias para una utilización autónoma y creativa de la información a su alcance contribuyendo a desarrollar la función activadora del pensamiento.
Ofrecer del modo más eficiente y eficaz el servicio de aprendizaje, materiales de lectura curricular yrecreativa a todos los miembros de la comunidad escolar coadyuvando a forjar un espíritu crítico al enfrentarse a la información en cualquiera de sus formatos o soportes.
LAS FUNCIONES:
Apoyar el plan de estudios trabajando conjuntamente con toda la comunidad educativa (maestros, profesores, alumnos y familiares).
Proveer a desarrollar y fomentar el hábito y el placer por la lectura en los alumnos,así como la utilización de la biblioteca a lo largo de su vida.
Contribuir a desarrollar en el alumno tanto la adquisición como la aplicación de capacidades.
Facilitar el acceso a los distintos materiales informativos.
Promover los recursos y servicios dentro y fuera de la comunidad del establecimiento educativo.





LÍNEAS DE ACCIÓN PARA PROMOVER UNA COMUNIDAD DE LECTORES YESCRITORES
BIBLIOTECA ESCOLAR
Desde la Biblioteca Escolar se desarrollan acciones para crear un ambiente que favorece la circulación de la palabra escrita con diferentes propósitos, a fin de que los estudiantes tengan experiencias de vida que les permitan interesarse por los libros y su lectura.
Desde ella se implementan actividades de fomento de lectura y escritura como la hora del cuento, rondasde libros, club de lectura, exposiciones, talleres de expresión, imprenta, marionetas, sesiones de poesía, teatro, encuentros con autores… y la lista crece con base en las actividades que el director, el maestro bibliotecario y el Comité de Lectura y Biblioteca pueden emplear.
BIBLIOTECA DE AULA
El docente frente a grupo desarrolla, como parte de su plan de trabajo diario, las 5 actividadespermanentes en el aula con el propósito de garantizar la circulación de los libros, el diálogo y la reflexión sobre las lecturas que realizan los estudiantes; así como el seguimiento de dichas actividades. Al desarrollar las 5 actividades permanentes se pretende mostrar a los estudiantes diversas posibilidades del lenguaje escrito para contribuir a la construcción de su experiencia lectora yescritora. Asimismo, se compromete a dar seguimiento al Índice lector del grupo como parte del Índice lector de la escuela.
VINCULACIÓN CURRICULAR
Las actividades sugeridas en este apartado consideran las competencias, los campos formativos y los contenidos propuestos en el plan y programa de estudio de educación preescolar para ofrecer a docentes y alumnos oportunidades de uso de los acervos de labiblioteca escolar y de aula enfocados al desarrollo de habilidades lectoras y escritoras en el marco del Acuerdo 592 que establece la articulación de la educación básica. Las actividades realizadas y los libros utilizados se deben vincular con la elaboración del Catálogo pedagógico.
LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA
Las actividades van encaminadas a fortalecer el proceso de formación de...