biblioteca universitaria

INDICE

Introducción………………………………………………………………….2
Desarrollo…………………………………………………………………….3
Conclusión…………………………………………………………………..16
Bibliografía…………………………………………………………………..17
Anexo………………………………………………………………………..18
















Primeras bibliotecas académicas

Según Fred Lerner1, en 1700, las universidades de Europa eran prácticamente irrelevantes en cuanto al desarrollo yla difusión del conocimiento: eran fortalezas de la ortodoxia destinadas únicamente a preparar a los clérigos para la propagación de la fe. Para todo el aquel que no aspirara a la vida clerical las universidades no tenían nada que ofrecer. La capacitación medica y legal se obtenía trabajando como aprendiz de un profesional establecido, las finanzas, el comercio y la política no exigían nivaloraban la educación universitaria.
Las bibliotecas universitarias por lo general reflejaban la escasa trascendencia intelectual de las instituciones a las que pertenecían. El alcance de sus colecciones permanecía casi igual desde la era de los manuscritos y, si habían aumentado de tamaño, se debía al resultado de la controversia religiosa que surgió con la reforma.
Aquellas universidades quese orientaban únicamente a transmitir el conocimiento consideraban que sus bibliotecas eran solo depósitos de libros. Pero cuando comenzaron a buscar el desarrollo del saber, se necesito una nueva forma de biblioteca. El conocimiento y las publicaciones que lo transmitían crecieron rápidamente, sobre todo a fines del siglo xviii, de modo que los profesores universitarios y los eruditos ya nopodían contar con que las colecciones privadas cubrirían sus necesidades.

Función de la Biblioteca Universitaria

Según Gastón Litton2, las Bibliotecas Universitarias no funcionan en el vacío y que sus objetivos y funciones han de coincidir siempre con la naturaleza y los fines de la universidad misma. No se puede apreciar a una sin comprender a fondo la otra. Por consiguiente, los directoresde las bibliotecas universitarias se esfuerzan por conocer a fondo las necesidades de los profesores y estudiantes quienes constituyen los dos estamentos principales de la institución. Los bibliotecarios universitarios, en un sentido amplio y profundo, ayudan a cumplir los fines y objetivos de la universidad mediante el suministro de libros, con las lecturas que facilitan y con sus múltiplesservicios a la investigación académica.
Según este autor el objetivo o propósito primordial de la biblioteca universitaria ha sido definido en los siguientes términos: a) suministrar libros, revistas y otros materiales de instrucción en apoyo del programa académico de la institución; y b) estimular la formación de un hábito vitalicio de lecturas de buena calidad.
En cuanto a la función de labiblioteca universitaria la autora Luisa Orera-Orera3 nos aporta:
Según la ALA es “como una combinación orgánica de personal, colección e instalaciones cuyo propósito d ayudar a sus usuarios en el proceso de transformar la información en conocimiento” esta definición contiene sintéticamente algunos aspectos claves de la biblioteca universitaria. Si se acepta que las funciones de launiversidad son principalmente comunicativas e informativas será evidente la importancia de la institución mediadora en ese proceso informativo: la biblioteca.
Los fines de la biblioteca universitaria son los de la universidad.
Acudimos ahora al Diccionario de bibliotecología, publicado por el decano de los bibliotecarios argentinos, Domingo Buonacore4, quien nos brinda el siguiente concepto: “Parasatisfacer la triple misión de la universidad…la biblioteca debe, correlativamente, llenar los objetivos siguientes:
1- Una función primaria y utilitaria: proveer de textos y fuentes de consulta a los estudiantes para atender los requerimientos de los planes de estudio;
2- Proveer de libros para las necesidades de la investigación de profesores y graduados. La tarea de selección del material...