Biblioteca
Páginas: 3 (678 palabras)
Publicado: 24 de febrero de 2013
Diseñen tres actividades de animación lectora para
a) “Cumpleaños de dinosaurio” de Mónica Weiss (http://planlectura.educ.ar/pdf/literarios/weis_int.pdf) y tres para
b) “Dragones desconocidosy dragones famosos” de Istvansch http://planlectura.educ.ar/pdf/literarios/istvansch.pdf y “Dragón” de Gustavo Roldán (http://www.imaginaria.com.ar/02/3/roldan4.htm).
Es decir, en total son seisactividades de animación. Deberán indicar solamente las consignas de trabajo y a qué edad estaría destinada cada una. Las actividades deben tener RELACIÓN DIRECTA con estos textos en particular, nopueden ser generales para cualquier cuento. ¡Aprovechen las posibilidades que estos textos y sus paratextos nos dan!
a) Una de las actividades planteadas tiene que tener una relación directa conalguna de las actividades propuestas por María Elvira Charría en la Bibliografía. Junto a la actividad que Uds. proponen, entonces, indiquen el número y primera oración de la actividad de Charría, yexpliquen por qué creen que hay una relación entre ambas.
1. En la biblioteca, luego de la lectura del cuento “Cumpleaños de Dinosaurio”, los alumnos expresarán sus inquietudes sobre el tema (por ej.:tipos de dinosaurios, su alimentación, período de existencia, etc.) y a partir de una pre-selección de los textos relacionados al tema, especialmente aquellos con ilustraciones llamativas, tratarán deencontrar las respuestas a sus interrogantes.
Se relaciona con la Act. 2 de Charría, “preguntas no respondidas”.
Destinatarios: Alumnos de Preescolar-Primer Año de Primario.
b) “Desde losmedios también se lee…”, es uno de los materiales de la Bibliografía… : una de las actividades propuestas debe tener alguna conexión con los medios masivos de comunicación…
2. Después de lalectura del cuento “Dragones analfabetos” de Istvansch, los alumnos deberán, en forma grupal, crear una noticia periodística sobre cómo fue el futuro de Ernesto (a qué se dedicó, cómo progresó, cómo fue...
a) “Cumpleaños de dinosaurio” de Mónica Weiss (http://planlectura.educ.ar/pdf/literarios/weis_int.pdf) y tres para
b) “Dragones desconocidosy dragones famosos” de Istvansch http://planlectura.educ.ar/pdf/literarios/istvansch.pdf y “Dragón” de Gustavo Roldán (http://www.imaginaria.com.ar/02/3/roldan4.htm).
Es decir, en total son seisactividades de animación. Deberán indicar solamente las consignas de trabajo y a qué edad estaría destinada cada una. Las actividades deben tener RELACIÓN DIRECTA con estos textos en particular, nopueden ser generales para cualquier cuento. ¡Aprovechen las posibilidades que estos textos y sus paratextos nos dan!
a) Una de las actividades planteadas tiene que tener una relación directa conalguna de las actividades propuestas por María Elvira Charría en la Bibliografía. Junto a la actividad que Uds. proponen, entonces, indiquen el número y primera oración de la actividad de Charría, yexpliquen por qué creen que hay una relación entre ambas.
1. En la biblioteca, luego de la lectura del cuento “Cumpleaños de Dinosaurio”, los alumnos expresarán sus inquietudes sobre el tema (por ej.:tipos de dinosaurios, su alimentación, período de existencia, etc.) y a partir de una pre-selección de los textos relacionados al tema, especialmente aquellos con ilustraciones llamativas, tratarán deencontrar las respuestas a sus interrogantes.
Se relaciona con la Act. 2 de Charría, “preguntas no respondidas”.
Destinatarios: Alumnos de Preescolar-Primer Año de Primario.
b) “Desde losmedios también se lee…”, es uno de los materiales de la Bibliografía… : una de las actividades propuestas debe tener alguna conexión con los medios masivos de comunicación…
2. Después de lalectura del cuento “Dragones analfabetos” de Istvansch, los alumnos deberán, en forma grupal, crear una noticia periodística sobre cómo fue el futuro de Ernesto (a qué se dedicó, cómo progresó, cómo fue...
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