Bibliotecas Del Aula

Bibliotecas del aula
Bibliotecas del aula

Localización, traslado y control de los recursos del centro
La biblioteca escolar debe centralizar la totalidad de los recursos, así que en primer lugar debemos localizar todos los materiales que se encuentren dispersos por el centro y los trasladaremos a la biblioteca.
Los documentos que deban permanecer en otras dependencias del centro,departamentos, otras bibliotecas etc., se registrarán como préstamo de la biblioteca general.
TIPOS DE DOCUMENTOS SEGÚN SU SOPORTE
a) Documentos impresos
Libros:
* Libros de imágenes o álbumes y libros-juego
* Libros de lectura: cuentos, novelas, leyendas, poesía, teatro, etc.
* Libros de información (fijan y divulgan los diversos ámbitos del saber)
* Obras de referencia o consulta(diccionarios, enciclopedias, anuarios, catálogos, etc.)
* Obras documentales o de conocimientos: manuales, monografías..., obras de carácter técnico, científico, histórico, geográfico, etc.
* Publicaciones periódicas:
* Diarios de información general
* Publicaciones periódicas dirigidas a la población infantil y juvenil
* Tebeos o historietas
* Otras publicaciones de carácterdivulgativo
* Publicaciones para los docentes
* Materiales gráficos:
* Carteles
* Mapas
* Fotografías
* Dibujos
* Literatura gris y material efímero: son documentos elaborados por el propio centro o por otros centros, asociaciones, instituciones, etc., que se difunden principalmente por medio de fotocopias. Pueden ser:
* Documentos elaborados en la biblioteca
*Documentos elaborados por alumnos y profesores del centro
* Documentos de corta extensión y de vida efímera: folletos, trípticos, hojas informativas, etc.
b) Documentos audiovisuales
* Diapositivas.
* Transparencias.
* Diaporamas.
* Cintas y discos compactos.
* Videograbaciones.
c) Documentos informáticos o electrónicos: disquetes, CD-ROM, etc.
* Programas informáticos:procesadores de textos, bases de datos, hojas de cálculo...
* Programas educativos para las diferentes áreas curriculares para alumnos y profesores.
* Cursos de formación sobre cualquier tema específico.

Aprovecharemos mejor los recursos si sabemos dónde se encuentran.
Una biblioteca en donde los nuevos materiales comparten espacio con los libros desfasados o deteriorados es difícilde consultar, por lo que es necesario expurgar y seleccionar sus fondos periódicamente.
El expurgo consiste en apartar, momentánea o definitivamente, materiales de la colección de la biblioteca para adaptarla a las necesidades reales de los usuarios y ahorrarle tiempo en la localización de las búsquedas bibliográficas. Es conveniente realizarla una vez al año.
Cómo organizar una BibliotecaEscolar.
Aspectos técnicos y pedagógicos
Se debe actualizar todos los años el fondo de la biblioteca hasta conseguir la proporción adecuada: 2/3 de obras de información y 1/3 de obras de ficción.
Las normas internacionales recomiendan 12 volúmenes por alumno como colección mínima inicial y un incremento anual de 3 volúmenes por alumno; el mínimo aceptable es de 3.000 volúmenes para centros en torno a250 alumnos. Debe existir una cantidad mínima de documentos para que satisfaga las necesidades de los escolares pero se considera que más de 7.500 ejemplares para Educación Primaria y más de 16.500 para Educación Secundaria.
La composición del fondo debe ser equilibrada para que no haya descompensaciones.
Es conveniente tener confeccionado un listado con los materiales prioritario que debencomprarse en caso de tener presupuesto.
Es necesario destinar a la biblioteca parte de los presupuestos del centro con el fin de comprar materiales, equipos informáticos, mobiliario, etc. El equipo docente, con la aprobación del Consejo Escolar, establecerá una partida económica para gastos de la biblioteca. El equipo responsable de la biblioteca habrá realizado previamente un informe de las...