Bibliotecas Escolares En Colombia

Por las
bibliotecas escolares
de Iberoamérica

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Por las bibliotecas escolares de Iberoamérica

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Por las
bibliotecas escolares
de Iberoamérica

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Por las bibliotecas escolares de Iberoamérica

POR LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES DE IBEROAMÉRICA

ISBN 978-958-671-113-5

Publicación del Centro Regional para el Fomento del Libro en América
Latina, el Caribe, España y Portugal- Cerlalc

Directora
Isadora de Norden
Asesora Bibliotecas
Mary Giraldo
Editor
Cerlalc
Coordinador Editorial
Carlos Tello
Primera Edición
Diciembre de 2007
Cubierta y diseño
Gloria Contreras Barreto
© 2007 Cerlalc
Calle 70 No. 9 - 52 Bogotá D.C. Colombia
www.cerlalc.org
Se prohibe la reproducción total o parcial
de esta obra sin el consentimiento
por escrito del editor, seacual fuere
el medio, electrónico o mecánico.
Impreso en Colombia
Printed and made in Colombia

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Este documento fue elaborado colectivamente por un grupo de expertos
de los ministerios de educación de varios países de Iberoamérica, con la
participación de especialistas en lectura y escritura, después de un proceso
de discusión en reunión realizada en Cartagena de Indias, en junio de 2006.AUTORES

· María Cristina Armendano Seveso, Directora del Observatorio,
Organización de Estados Iberoamericanos O.E.I., España.
· Cecilia Bajour Duro, Coordinadora de Capacitación Bibliotecas
Escolares, Coordinadora Académica Postítulo LIJ, Escuela de
capacitación CEPA, Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos
Aires, Argentina.
· Jeanete Beauchamp, Directora de Políticas deEducación Infantil e
Ensino Fundamental, Ministério da Educação do Brasil.
· Gustavo Bombini Aguirre, Coordinador Plan Nacional de Lectura,
Ministerio de Educación, Argentina.
· Elisa Bonilla Rius, Directora General de Materiales Educativos,
Secretaría de Educación Pública, México.
· Silvia Castrillón Zapata, Presidente Asolectura, Colombia.
· María Elvira Charria Villegas, Directora deBibliotecas y Promoción
de la Lectura. Secretaría de Educación Pública, México.
· María Eugenia Dubois, Titular (Postgrado de Lectura y Escritura)
Universidad de los Andes de Mérida, Venezuela.
· Beatríz Helena Isaza Mejía, Consultora Cerlalc, Colombia.
· Constanza Mekis Martínez, Coordinadora Nacional Bibliotecas
Escolares, Ministerio de Educación de Chile.
· Mauricio Pérez AbrilDocente-Investigador, Universidad Javeriana,
Colombia.
· Graciela Perrone, Directora Biblioteca Nacional de Maestros, Argentina.
· Beatríz Helena Robledo Botero, Subdirectora de Lectura y Escritura
Cerlalc, Colombia.
· Luz Marina Silva Travecedo. Coordinadora de Investigación y
Desarrollo, Fundación Promigas, Colombia.
· Flavia Terigi, Consultora para el Informe sobre Políticas de Lectura y
de Provisión deLibros de Texto a las escuelas, Organización de
Estados Iberoamericanos O.E.I., Argentina.
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Por las bibliotecas escolares de Iberoamérica

· Adilia Morera Vargas. Coordinadora Departamento Bibliotecas
Escolares, Ministerio de Educación Pública de Costa Rica.
· María Clemencia Venegas Fonseca, Bibliotecaria, Colegio Los Nogales.
Colombia.

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ÍNDICE
Presentación

11Introducción
¿Por qué le apuesta el Cerlalc a un proyecto
regional a favor de las bibliotecas escolares?
¿Qué hemos hecho hasta ahora y hacia dónde vamos?
¿A quiénes se dirige este documento?
¿Cuál es su propósito?
¿Cómo se escribió?

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Antecedentes
Esfuerzos conjuntos

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Por las bilbiotecas escolares de Iberoamérica
¿Qué pasa cuando la educación no cuenta conbibliotecas escolares?
¿Qué ocurre cuando una escuela no cuenta con biblioteca?

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Concepto de biblioteca escolar
Biblioteca escolar y la política educativa
Biblioteca y Proyecto Educativo Institucional
Biblioteca escolar y currículo
Biblioteca escolar y formación de lectores
Biblioteca escolar y formación en manejo de fuentes informativas
Condiciones básicas de funcionamiento de la...