Bibliotecas escolares en el sector rural
Páginas: 2 (403 palabras)
Publicado: 3 de noviembre de 2011
BIBLIOTECA ESCOLAR EN EL SECTOR RURAL, EVASIÓN DE LA INCULTURA
La idea principal de este trabajo es, contemplar a las bibliotecas escolares y a la lectura, como fuente primordial para unaadecuada culturización, teniendo en cuenta que el objetivo fundamental de la educación es capacitar al hombre para actuar armónicamente en comunidad,
Se procura fomentar interés por la lectura, ya queesto significa un elemento de información y medio eficaz para preservar y difundir los conocimientos humanos, también se buscan bases para el fortalecimiento de una libre participación, que garantice unaequidad social en el sistema educativo, por consiguiente, ampliando el acceso de la población rural a servicios y recursos de la información, del mismo modo se trata de que el alumno campesino sefamiliarice con la utilización de las bibliotecas con fines recreativos, ilustrativos o de enseñanza, permanentemente.
El acceso a la información supone un avance en la calidad de vida de laspersonas, ya sea con fines como el aprendizaje, o simplemente como medio de comunicación. Pero al mismo tiempo puede ser causa y motivo de exclusión entre los que tienen acceso y entre quiénes no. Para lapoblación que vive en una vereda que está alejada de un municipio y, aún más de una ciudad, es casi imposible acceder a información directa y simultánea, mientras una persona de un pueblo o una ciudadtiene cuantiosas formas de acceder a información verídica e instantánea. A simple vista se puede diferenciar una persona informada y actualizada y otra que no tiene ningún tipo de acercamiento a unafuente de información, que ignora la realidad y tal vez no tiene conceptos sobre los avances que mueven el mundo.
Y es ahí donde radica el objetivo vital de este proyecto, el cual se enfatiza enapoyar y dignificar el alumno que está en el campo, mediante una metodología la cual este enfocada en aspectos tales como, saber los gustos y preferencias de los usuarios a la hora de escoger un...
La idea principal de este trabajo es, contemplar a las bibliotecas escolares y a la lectura, como fuente primordial para unaadecuada culturización, teniendo en cuenta que el objetivo fundamental de la educación es capacitar al hombre para actuar armónicamente en comunidad,
Se procura fomentar interés por la lectura, ya queesto significa un elemento de información y medio eficaz para preservar y difundir los conocimientos humanos, también se buscan bases para el fortalecimiento de una libre participación, que garantice unaequidad social en el sistema educativo, por consiguiente, ampliando el acceso de la población rural a servicios y recursos de la información, del mismo modo se trata de que el alumno campesino sefamiliarice con la utilización de las bibliotecas con fines recreativos, ilustrativos o de enseñanza, permanentemente.
El acceso a la información supone un avance en la calidad de vida de laspersonas, ya sea con fines como el aprendizaje, o simplemente como medio de comunicación. Pero al mismo tiempo puede ser causa y motivo de exclusión entre los que tienen acceso y entre quiénes no. Para lapoblación que vive en una vereda que está alejada de un municipio y, aún más de una ciudad, es casi imposible acceder a información directa y simultánea, mientras una persona de un pueblo o una ciudadtiene cuantiosas formas de acceder a información verídica e instantánea. A simple vista se puede diferenciar una persona informada y actualizada y otra que no tiene ningún tipo de acercamiento a unafuente de información, que ignora la realidad y tal vez no tiene conceptos sobre los avances que mueven el mundo.
Y es ahí donde radica el objetivo vital de este proyecto, el cual se enfatiza enapoyar y dignificar el alumno que está en el campo, mediante una metodología la cual este enfocada en aspectos tales como, saber los gustos y preferencias de los usuarios a la hora de escoger un...
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