Bibliotecas Públicas y Capacidades Sociales Para El Desarrollo Local

Bibliotecas públicas y capacidades sociales para el desarrollo local
Por Teresa López y Olga Odgers El Colegio de la Frontera Norte, México.

I. Antecedentes *
"El mayor enemigo de la sociedad es la persona amorfa, el individuo invertebrado. [...] La educación social allana el camino para la síntesis del hombre y la sociedad en lo colectivo. Lo colectivo no existe todavía. Tiene aún quenacer." Ossip Mandelstam

Los estudios del desarrollo se enfocan frecuentemente en el análisis de los recursos locales desde dimensiones, políticas, culturales, sociales o ambientales (Vázquez, 1988; Alburquerque, 1997; Becattini, 1992; Boisier, 1997, 1998a, 1998b, 1999; Urquidi, 2005); sin embargo, en fechas recientes se ha enfatizado la importancia del papel que juega la materia prima intangiblecon la que cuenta un territorio para su desarrollo (Sen, 1998a, 1998b, 2000, 2005). Tal es el caso del conocimiento acumulado, las prácticas culturales, los acervos sociales, y en términos más amplios, las “infraestructuras sociales” (Silva, 1998, 2002) presentes en los individuos que habitan un territorio. En este estudio sostenemos que resulta pertinente el estudio de las bibliotecas públicasdesde una perspectiva social pues, como mostraremos en las páginas siguientes, su funcionamiento tendrá implicaciones sociales, culturales y políticas relevantes en los individuos que la frecuentan y que, desde los estudios del desarrollo, merece la pena desentrañar. Conviene destacar que en el campo de la biblioteconomía y los estudios de información en México, ha sido aún poco estudiado el papel dela biblioteca municipal en el espacio social urbano –y de ahí sus implicaciones en procesos locales de diferentes escalas–. como no sea bajo la perspectiva de los servicios urbanos. Por lo anterior, este trabajo propone analizar a la biblioteca pública como un espacio social urbano que funge como contenedor de interacciones sociales en contextos específicos, y que a su vez tiene implicaciones enlos procesos sociales y en el desarrollo local. Frecuentemente se sostiene que el concepto de desarrollo refiere a procesos económicos, políticos o ambientales, aunque también se señala que éstos estarán regidos por una dinámica social particular (singular, individual) de cada sitio, y que por ello es de suma importancia abordar los estudios del desarrollo desde el análisis de los individuos de unterritorio. De ahí la importancia de enfoques que busquen concentrarse en los individuos, dentro de un espacio determinado en contextos sociales específicos. El por ello que la investigación que aquí se presenta presta particular atención a la dimensión espacial/territorial del impacto de las bibliotecas públicas en el desarrollo. Por otra parte, para el enfoque humano el desarrollo es un asuntoindividual que se colectiviza, no se trata de estudiar variables macroeconómicas (UNESCO, 2005). El desarrollo humano está basado en individuos porque son los individuos quienes se desarrollarán, a través de sus logros, de manera que puedan tener opciones. Sus logros van a depender de las capacidades que ellos mismos acumulen, y estas capacidades, aunque se expresan individualmente, son construidassocialmente.
*Este trabajo se enmarca en la tesis de maestría “Bibliotecas públicas como espacios sociales para el desarrollo local” (El Colef, 2008), investigación realizada baja la dirección de la dra. Olga Odgers y realizada con el apoyo del Consejo de Ciencia y Tecnología (Conacyt) de México. Las autoras agradecen los comentarios, sugerencias y observaciones al dr. Luis Escala Rabadán, asícomo a la dirección de posgrado de el colegio el apoyo otorgado para su escritura.

Desde el desarrollo humano el interés en el bienestar de una región parte desde lo individual, ya que como el economista Amartya Sen lo demuestra a lo largo del capítulo “la pobreza como privación de las capacidades” –y a la vez subrayado en distintos foros– las personas vivimos en sociedad y las relaciones...