Bibliotecas

BIBLIOTECAS ESCOLARES

PLANTEAMIENTO PROBLEMA:
PREGUNTA:
¿Que servicios tiene la biblioteca escolar y como se prestan dichos servicios a la comunidad educativa?

OBJETIVO GENERAL

* Conocer que servicios presta la biblioteca escolar a la comunidad educativa de gimnasio la cima.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

* Identificar los servicios que tiene la biblioteca actualmente disponible para lacomunidad educativa.
* Determinar el reconocimiento que tiene la biblioteca dentro de la comunidad educativa.
* Evaluar los servicios existentes que tiene la biblioteca.

JUSTIFICACION

Escogí el tema ya que cuando crezca desearía estudiar sistemas de información archivística y bibliotecología, saber más del tema y también porque he observado que en algunas instituciones no se le da un buen uso aeste recurso en instituciones del colegio “GIMNASIO LA CIMA”, en años anteriores se evidencio que:

* Se delega la función de atención de las bibliotecas a los estudiantes en horarios de descanso pero se evidencio que la mayoría de los cursos no cumplieron con esta tarea por lo cual la biblioteca permanecía cerrada.
* Otra situación que se encontró es que las llaves de la biblioteca noestaban disponibles todo el tiempo debido a que estaban en secretaria y a veces las tenían otras personas.

Este año en el colegio “GIMNASIO LA CIMA” contrato a una persona para que se encargué de la biblioteca lo cual permite darle mejor uso a los recursos disponibles en la biblioteca. Por consiguiente se han dividido algunos servicios como el préstamo de libros y consulta en las mesas permitiendo alos estudiantes investigar y adelantar tareas.

Conocer cómo se organiza todos los recursos con los que cuenta la biblioteca, cual es la metodología utilizada para ordenar y clasificar los libros, la revistas y los juegos.

Saber cómo influye el uso y los servicios prestados por la biblioteca dentro la comunidad educativa.

MARCO REFERENCIAL

INVESTIGACIONES RELACIONADAS CON BIBLIOTECAS ESCOLARES1. LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES Y SU FUNCION SOCIAL EN LA PROMOCION DE LECTURA.

AUTOR: Laura Vega Barrera

Consultado en: http://redalyc.uaemex.mx/pdf/285/28530107.pdf

RESUMEN:

Esta investigación hace referencia a la importancia que tienen los libros de una entidad educativa y la función social que tienen estos dentro de este ámbito, por otra parte muestra la importancia que tiene labiblioteca escolar en logros personales, educativos y como se puede mejorar la calidad de vida con la lectura.
Esta investigación busca afianzar la promoción y aprendizaje y otro alcancé es integrar el sistema educativo, el proceso de enseñanza enfocados en lectura.

2. LA BIBLIOTECA COMO CENTRO DE INTEGRACION ESCUELA COMUNIDAD DE KA UNIDAD EDUCATIVA “ROBERTO PICON LARES” DEL MUNICIPIO “JULIO CESARSALAS” ARAPUEY ESTADO MERIDA.

AUTOR: Nelly Bracho
Consultado en: http://biblo.una.edu.ve/docu.7/bases/marc/texto/t6635.pdf
RESUMEN:
Este plantea una idea a través de actividades motoras como : cursos, talleres y actividades lo cual permitió la participación, tanto de los padres como la de los estudiantes. Se deben este tipo de bibliotecas en las escuelas y colegios pero que le den un buen uso,enseñarles el uso de prestación de los tipos de materiales que se encuentra en esta.
3. LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA, LA ESCRITURA Y LA ORALIDAD

Autores: Carmen Cabañete Carmona, Francisca Espinosa Canet, Ana Gregorio Álvarez, María José Irrigaría Fernández

Consultado en: http://www.cepjerez.net/dupral/files/02_bibliotecas_escolares.pdf

RESUMEN:

Las bibliotecas sonuna fuente de recursos indispensables, para los procesos de enseñanza de aprendizaje la biblioteca tanto el aula como la del centro se interrelacionan y complementan estos son los ejes fundamentales para los procesos educativos.

El proceso metodológico para esto se debe actuar de forma absoluta y recapitular ideas sobre este tipo de educación las cuales son importantes de enseñanza de lectura y...