Bibliotecologia

ADQUISICIÓN DE
RECURSOS DE INFORMACIÓN
AURELIA OROZCO

ADQUISICIÓN DE
RECURSOS DE INFORMACIÓN
AURELIA OROZCO

MODALIDAD DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NACIONAL DE BIBLIOTECONOMÍA Y ARCHIVONOMÍA

MÉXICO, 2005

INDICE
Presentación Introducción Programa que orienta el desarrollo de coleccionesUNIDAD I DESARROLLO DE COLECCIONES 1. Desarrollo de colecciones 1.1 Concepto 1.2 Objetivos 1.3 Importancia 1.4 Elementos 1.5 Funciones y Actividades 1.6 Leyes que rigen el desarrollo de colecciones UNIDAD 2 CONOCIMIENTO DE LA COMUNIDAD 2. Conocimiento de la comunidad 2.1 Bibliotecas Generales 2.1.1 Biblioteca Pública 2.1.2 Biblioteca Escolar 2.2 Biblioteca Universitaria 2.3 Biblioteca EspecializadaUNIDAD 3 SELECCIÓN DE MATERIAL 3. Selección del material 3.1 Concepto 3.2 Objetivos 3.3 Importancia 3.4 Proceso de selección 3.5 Factores que intervienen en la selección 3.5.1 Objetivos de la institución a la que pertenece la biblioteca 3.5.2 Objetivos específicos de la biblioteca 3.5.3 Usuarios 3.5.4 Quién debe seleccionar 3.5.5 Políticas de selección 3.5.6 Tipo de material documental 3.5.7Tipificación de colecciones 3.6 Fuentes para la selección 3.6.1 Fuentes no comerciales 3.6.2 Fuentes comerciales 3.6.3 Fuentes manuales y automatizadas 3.6.4 Conocimiento de la industria editorial 3.6.5 Selección negativa (Descarte) UNIDAD 4 ADQUISICION DE MATERIAL 4. Adquisición de material 4.1 Concepto 4.2 Objetivos 4.3 Importancia 4.4 Proceso de adquisición

4.4.1 Compra 4.4.1.1 Procedimientopara la solicitud de material 4.4.1.2 Procedimiento para la recepción de material 4.4.1.3 Registros y controles 4.4.1.4 Proveedores 4.4.1.5 Costos 4.4.2 Canje/donación 4.4.3 Depósito o custodia 4.4.4 Renta 4.4.5 Préstamo 4.4.6 Producción de la misma institución UNIDAD 5 PRESUPUESTO 5.1 Concepto 5.2 Importancia 5.3 Elaboración 5.4 Control 5.5 Registro 5.6 Informes

INTRODUCCION
El desarrollo decolecciones es una actividad fundamental en el mundo fascinante de las bibliotecas. Índice en el universo arrobador de los libros, en el usuario en busca de una buena lectura, en el libro en espera de un buen lector. Es una actividad tan interesante como ardua, tan agobiadora como placentera. Mentiría si te dijera que no te va a costar trabajo. Esta materia va a reclamar de ti mucha lectura,análisis, reflexión, observación, constancia y perseverancia. Sin embargo, desde el momento en que intentas cursarla es porque ya estás dispuesto (a) a aceptar un reto más en tu formación profesional. En el desarrollo de colecciones se va construyendo paulatinamente una colección rica, variada, actualizada y equilibrada con la cual se brinda servicio a los usuarios y se satisfacen sus necesidades deinformación en alto porcentaje. Se sabe cuando inicia, pero no cuando concluirá. Es un proceso que se realiza todos los días y del mismo depende la fortaleza o debilidad de la colección. Respecto a ésta, se conforma con todo tipo de materiales de interés para los usuarios como libros, enciclopedias, diccionarios, películas, videos, microfichas, mapas, revistas, informes técnicos, memorias de reunionesacadémicas, guías de viajes y museos, discos y otros materiales editados por diversas instituciones culturales, educativas, de investigación y comerciales. El término desarrollo de colecciones es relativamente nuevo; se acuñó hace poco más de dos décadas. Antes de que éste surgiera se hablaba de actividades o procesos que aunque están estrechamente relacionados, se les veía como independientes.Tal es el caso fundamentalmente de la selección o adquisición de materiales. A mediados de los setentas se empieza a hablar del desarrollo de colecciones como una actividad integral, fundamental en todas las bibliotecas. En este procedimiento inciden varios elementos o factores; ellos son: tipo de biblioteca, objetivo, la comunidad de usuarios, servicios, presupuestos, selección y adquisición de...