Bicentenario

PROYECTO AULICO

Espacio Curricular: Educación Artística.
Prof.: Gondar Rosana. Curso: 1ºD Turno: Tarde.
E.S.B.:8Año: 2010.

“Escaleras a la libertad”
En el año del bicentenario de la Revolución de Mayo es primordial proveer al alumno de primer año los conocimientos sobre nuestra historia.Introducirlos en este periodo para abordar el arte como forma de acceso al conocimiento y a la cultura.
Teniendo en cuenta el contexto histórico, social y cultural.
La educación plástica en la escuela debeposibilitar el acceso a los conocimientos, los cuales permiten posibilitar decodificar otros universos visuales.
Recuperar la noción de mirada básica en tanto a la construcción cultural.

ACTIVIDADES:Los contenidos a trabajar en el año son: Espacio Bidimensional. Forma tridimensional. Color. Composición.

Primer trimestre:
Se toma como eje principal el 1810 abordando este periodo a partirde los cronistas de la época.
- Artistas reconocidos tales como Carlos Morel, Pridiliano Puyerredon, Juan Manuel Blanes, Eduardo Sivori, Cándido López, Reinaldo Giudici, Ernesto de la Cárcova, Etc.-Arquitectura.
-Vestimenta.
-Usos y Costumbres.
Segundo Trimestre:
Se toma como eje central el periodo correspondiente a 1910 a partir del arte costumbrista. El art Nouveau.
-Arquitectura._Vestimentas.
-Artistas: Lola Mora, Fernando Fader, Pío Collivadino, Martin Malharro, Rogelio Yrurtia, Pompeyo Audivert, Aquiles Badi, Butter Horacio, Alfredo Guttero, Luis Seoane, Raúl Soldi, Etc.-Usos y costumbres.

Tercer Trimestre:
Se toma como eje central el periodo correspondiente a 2010 a partir de los grafitis, arte callejero (street art) y esténcils en las ciudades.
Artistas: DiñoNod, Lazar, Wicked Gary, Eva 62, Barbara 62, Michelle 62, Súper Kool 223, Influenza, etc.
Arquitectura.
Vestimenta.
Usos y costumbres.
Los materiales a utilizar son: -Lápiz de dibujo, lápices de...