bicentenario




PROYECTO INSTITUCIONAL
BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA ARGENTINA
1816 – 2016

Responsables. Personal docente jardín 902

Duración: Junio –Julio 2016

Descripción del proyecto:
Realizamos esteproyecto con motivo de celebrarse el Bicentenario de la Independencia Argentina. Esta fecha nos hace compartir el interés por resignificar los festejos patrios construyendo a través de ellos nuestraIdentidad Nacional basada en el concepto de nación, es decir, el sentimiento de pertenencia a una colectividad histórico-cultural definida con características diversas, costumbres de interacción,organización social y política.
Una mirada a la historia de estos festejos puede constituir una aproximación. Coincidimos con el planteo de Isabelino Siede, quien señala: “… lo mejor que podemos hacer conlas efemérides es recuperar lo que tenían de fiesta popular, porque allí radicaba su potencialidad política. En una sociedad donde hay más entretenimientos que alegrías, que se ha acostumbrado a viviren la incertidumbre y en el temor al vecino, la fiesta puede ser motivo de reconocimientos mutuos, excusa para compartir risas, emociones y actividades comunitarias. La escuela tiene, en lasefemérides, una oportunidad para reconciliarse con las familias y contribuir a recuperar el lazo social debilitado por las murallas de la exclusión” (Siede, 2008).

Fundamentación:
Las efemérides son fechasque se destacan en el calendario, con el valor de ser días singulares para recordar, conmemorar y/o festejar porque remiten a acontecimientos históricos que dan cuenta de nuestros orígenes y de lacontinuidad con el pasado común.
En el jardín de infantes los niños realizan sus primeros acercamientos a la historia de nuestro país y participan en las conmemoraciones escolares, relacionadas con laformación de la memoria y la identidad colectiva..
Nos convoca el patriotismo, la historia y la identidad; sin embargo entra en juego otro aspecto: pensar y decidir cómo hacer un acto escolar implica...