BIENESTAR PSICOLÓGICO EN PADRES DE NIÑOS CON RETARDO MENTAL

 UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA









ACEPTACIÓN, AFRONTAMIENTO Y BIENESTAR PSICOLÓGICO EN PADRES DE NIÑOS CON RETARDO MENTAL

Proyecto de Trabajo de Grado para optar al Título de
Licenciado en Psicología mención ClínicaAutor (a):
María Rivero


Tutor (a):





San Diego, Septiembre 2012



CAPITULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

El nacimiento de un niño con discapacidad, con otras necesidades “retardo mental”, sorprende a la familia en su conjunto, la cual al no estar preparada, reacciona en el encuentro con ese bebé con sentimientos contradictorios, amor y rechazo, alno coincidir con las expectativas del “hijo ideal”. Según Núñez (2007), plantea que “con el advenimiento del embarazo toda pareja conyugal afronta reformulaciones, cambios en su relación y en su vida cotidiana. El embarazo provoca cambios emocionales y fácticos”.
Suele acontecer una redistribución de los afectos ya que hace su aparición un tercero, el cual requiere de un lugar propio. La parejadebe ir armando un espacio mental para su inclusión, aceptar que desde la concepción de un hijo se deja de ser pareja, es decir dos, para ser una triada o cuántos hijos de conciban.
Suele acontecer también, en este concebir un hijo, que la pareja piensa cada vez más en sus roles y funciones de padre y madre. Se gestan proyectos de cómo se desea ser como padre y cómo se desea que el otro sea.Se dispone de tiempo, espacio, energías hacia ese hijo por nacer. Se tejen ilusiones, anhelos, deseos en torno a él; le van diseñando una identidad y un destino; le adjudican un nombre. El hijo es vivido según Núñez como continuador, portadores de sus valores, ideales, modalidades afectivas. Un hijo, es una “idea”, “que precede al deseo asumido de procrearlo”.
El deseo de engendrar un hijo, noestá exento de ambivalencias. Generalmente, durante el período prenatal suelen surgir en los miembros de la pareja temores acerca de la normalidad o patología del hijo en gestación.
Cuando un hijo nace, los padres sienten por un lado que es un regalo y por otra parte, suelen experimentar una responsabilidad que temen no poder asumirla. Esta responsabilidad frente al nacimiento de un niño con algunadiscapacidad se exacerba.
Chiozza (1981) expresa que los padres, ante esta situación, habitualmente se preguntan, con temor o con angustia, ¿por qué pasa esto?
Tras la comunicación del nacimiento de un hijo discapacitado, en la familia se inicia, o no, un proceso de elaboración de la enfermedad con la comprensión de la misma y culmina con la aceptación de las posibilidades que el niño tendrá,lo que implica el “duelo” correspondiente. En cuanto a cómo enfrenta la familia un hijo con discapacidad, se puede decir, que tras el diagnóstico, la noticia de un hijo con otras características, que no eran las soñadas, los padres utilizan diferentes mecanismos de afrontamiento, produciendo reacciones emocionales que afectan sus relaciones matrimoniales, con el niño con problemas, con los demáshijos y el resto de la familia, su entorno social, laboral y por ende, el clima familiar, influyendo en su funcionamiento psicosocial posterior.
A su vez, la familia se hace múltiples interrogantes (¿por qué ocurre?, ¿por qué a mí?, esto no puede ser, etc.). Hay tristeza junto a la ira y experimentan incertidumbre por el futuro del niño y se sienten débiles para enfrentar las atenciones querequiere un hijo deficiente. Los padres, perciben la discapacidad como una agresión hacia ellos, atribuyendo su origen a factores genéticos o es un castigo, fantasía que proviene de conflictos inconscientes, aparecen sentimientos de culpa (en ocasiones, suelen proyectarla a los médicos, el destino o a Dios).
Según los autores expuestos; Paniagua, Levin, Soifer, dicen que algunas de las formas...