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SITUACIONES DIDACTICAS
Propósito: Desarrollen un sentido de amistad y empatía hacia sus compañeros.
Competencia: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.
Campo de desarrollo: Social afectivo.
Campo formativo: Desarrollo personal y social.
Nombre de la actividad: MULTIABRAZO

* Organizar a losniños de pie distribuidos por el aula. * Explicar las reglas del juego. * Poner música y que bailen al ritmo de la música, cuando ésta se detiene cada uno busca una pareja para abrazarse. Continúa la música y bailan por parejas, al detenerse la música, cada pareja se junta con otra formando grupos de 4 personas, se reanuda la música y los grupos se siguen uniendo unos a otros, hasta que se junta unsolo grupo. * Cuestionarlos sobre la importancia de que existan y se respeten reglas dentro de los juegos y la vida cotidiana. Variante: La educadora dirá al detenerse la música la cantidad de alumnos que debe tener los grupos que se formaran. |Materiales / recursos: Grabadora, CD.
|Tiempo: 15 minutos |Aspectos a evaluar: * Se relacionaron con empatía * Acepta y participa en juegos conforme alas reglas establecidas.
|Observaciones:

|Propósito: Hacer comparaciones de objetos por cantidades. |
|Campo de desarrollo: Cognitivo. |Campo formativo: Pensamiento
matemático. |Nombre de la actividad: POR COLORES * Contar algunos objetos y hablar sobre la importancia y función de conocer los números. * Organizar a los niños enequipos de cuatro o cinco integrantes. * Animarlos a hacer unjuego. * Dar instrucciones de juntar en equipo, determinado número de objetos pero tomandoen cuenta algún color en especial, por ejemplo cinco cubos rojos, cuatro crayolasamarillas. * Armar varias colecciones y hacer...

Situaciones Didacticas

LA ESFERA FLOTANTE
CAMPO DE DESARROLLO: Exploración y conocimiento del mundo.

ASPECTO: El mundo natural. COMPETENCIA: Experimenta con diversoselementos, objetos y
materiales
–que norepresentan riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acercadel mundo natural. PROPÓSITO:
Prueba
y mezcla elementos e identifica reacciones.RECURSOS: alcohol de 90 grados, aceite
de cocina
, colorante verde para
alimentos
,agua, un embudo, una botella pequeña y plana.TIEMPO ESTIMADO: 15 a 20 min.SECUENCIA DIDÁCTICAINICIO:Pondremos la canción “los globos”, Niños ¿saben que es una esfera? ¿Alguna vez han visto que flote algo? Pues en esta actividad veremos como una esfera flota y es por eso que se llama “La esfera flotante”, los niños se organizarán de forma grupal, la haremos con el propósito de observar porque flota esa esfera, el primer paso es llenar con agua la botella hasta la mitad, agregaremos unas gotasdel colorante verde, con el embudo vaciaremos unas
cucharadas
de aceite, después agregaremos el alcohol y observaremosmuy bien como la capa de aceite se pliega por la mitad, seguiremos agregando alcoholhasta que la capa de aceite se convierta en una esfera que flota en medio del líquido, losniños tiene que observar el experimento.DESARROLLO: La educadora en cada paso del experimento tendrá quepreguntar si vanentendiendo el
procedimiento
, además de decirles que se vallan fijando en los
ingredientes
que se están utilizando, los niños comentarán en grupo, para pensar encomo es que la esfera flota.CIERRE: Haber niños observaron lo que ocurrió ¿Qué lograron descubrir con elexperimento?, ¿Alguna vez habían visto algo parecido?, ¿En donde?INDICADORES DE EVALUACIÓN:-Encontró algunasolución.-Respondió sus preguntas.TÍTERES DE PLATOCAMPO DE DESARROLLO: Expresión y apreciación artísticas.ASPECTO: Expresión y apreciación plástica. COMPETENCIA: Comunica y expresa creativamente...
Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poneren juego los principios de conteo.Propósito: Identifiquen secuencia oral ygrafía.Nombre de la actividad:Carrera con...