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Noción de competencias

Importancia en la educación actual

Ubicación de las competencias en el contexto del currículum



Relación ante competencias y el proceso de enseñanzaaprendizaje

Formas mas idóneas de promover las competencias

Formas de evaluar las competencias
Jhonbiggs
Que los estudiantes utilicen los procesos cognitivos del nivel superior y decualquier nivel por medio de un alineamiento constructivo

El aprendizaje es el resultado de su actividad constructiva, de modo que la enseñanza es eficaz cuando apoya las actividades adecuadas paraalcanzar los objetivos curriculares, estimulando, a los estudiantes para que adopten un enfoque profundo del aprendizaje. Un buen sistema de enseñanza alinea el método y la evaluación de la enseñanza con lasactividades de aprendizaje establecidas en los objetivos. Este sistema se denomina alineamiento constructivo, basado en los dos principios del constructivismo: aprendizaje y alineamiento en laenseñanza.

El objetivo del aprendizaje es la enseñanza de la persona a si misma, de modo que no solo abarca el aprendizaje del estudiante , ni siquiera el aprendizaje sobre la enseñanza si no elaprendizaje sobre uno mismo como profesor y la utilización de la reflexión para llegar a ser un profesor mejor .
Construir el aprendizaje alineando la enseñanza por medio de enfoques superficiales yprofundos
El modelo 3 p del aprendizaje y la enseñanza
( pronostico-proceso-producto)
Se realiza por medio de 3 niveles:
Nivel 1
el profesor expone información y el alumno absorbe .
Nivel 2
Elpapel del profesor consiste en aplicar conceptos y principios
Nivel 3
La atención se fija en lo que hace el alumno utilizando diferentes actividades de aprendizaje

Por medio de la asignación deprioridad a los objetivos que se hace en términos de los verbos relacionados con cada nivel de compresión
Establecer prioridades, exigiendo que los temas importantes se comprendan en un nivel...