bilinguismo en colombia

ENSAYO #1

EL NIVEL PREESCOLAR Y SUS IMPLICACIONES PEDAGOGICAS

El preescolar es unas de las etapas más importantes para los niños porque allí es donde ellos tienen las capacidades y todo el potencial para que ellos desarrollen tanto en lo socio-afectivo, cognitivo, físico, espiritual, ético. Es muy importante que el maestro contribuya que se meta a fondo con los niños para tener unbuen resultado del proceso del desarrollo del niño
El preescolar es el primer nivel que cursan los niños antes de cursar la primaria, en Colombia los niños tiene derecho a esta educación desde los 4 años a 5 los cinco años de edad, el principal objetivo del nivel preescolar es propiciar el desarrollo integral y armónico de las capacidades afectivo- social, física, y cognitiva e los niños viendocada características propias de su edad y su entorno social, para que así adquiera autonomía se relacione con la naturaleza a fin para que se prepare para cuidar las manifestaciones de la vida, se desarrolle mediante el lenguaje su forma de expresión, su creatividad de sus pensamientos y de su cuerpo, adquieran conciencia de que viven en una sociedad, enseñarlo a trabajar en grupo ser cooperativotanto con los niños como con los adultos, propiciar la sensibilidad por el arte y la cultura y se expresen por medio de diferentes materiales y técnicas. El maestro debe tener encuentra sus conocimientos y emplear estrategias necesarias que lo ayude tanto a él, cómo al niño en el proceso de su desarrollo formar un alumno integral por lo tanto hay que diseñar estrategias y planes de estudios quenos sean útil y nos faciliten en el proceso educativo ya que en esta edad es donde ellos tienen la capacidad de aprender con más facilidad.
El maestro tiene muchas estrategias para el desarrollo del niño que no debemos olvidar que les gusta mucho a los niños y nos los aburre y hace que ellos se

Muestren un interés muy significativo y amoroso por la escuela desde esta edad temprana que losprimeros días ellos ven horroroso ir a la escuela pero al pasar los días se convierte en un segundo hogar para ellos, y lo que los hace enamorar a ellos de la escuela es el juego, la lectura de cuento y la música el cual les ayuda al desarrollo físico, cognitivo y el desarrollo del lenguaje. El maestro se convierte en la actividad fundamental del desarrollo de la personalidad del niño. En elambiente escolar, sus vínculos afectivos son más activos y comunicativos ya van adquiriendo un aprendizaje
Por tal motivo hay que tener en cuenta que la maestra tiene la hermosa misión de formar para la vida ayudándolos que adquieran conocimientos que le ayuden a un mejor desempeño académico. Ya que en la actualidad son muchas las problemáticas que giran en torno a nuestros niños y la escuela comoagentes socializadores y conocedores de la pedagogía tenemos el deber de proteger y dirigir al niño a convertirse en una persona capaz de relacionarse positivamente con el mundo y las personas que le rodean.









ENSAYO #2

¿COMO APRENDEN LOS NIÑOS?

los niños en la edad 0 a los 12 años de edad son muy importante en el desarrollo del niño, en esta etapa ocurren diversoscambios que van desde lo social a lo intelectual, piaget en su investigación el pensamiento y el aprendizaje de los niños descubrió como aprenden los niños el cual nos dice que existe una una secuencia de desarrollo en cada área importante de la comprensión pasa en todos los niños, todos tienen distinta madurez y sus experiencias; ya que cada niño interactúa con personas y medios distintos, queintervienen el su maduración. y así mismo dice que los niños a partir de los 12 años de edad tienen la capacidad para el pensamiento lógico, la conceptualización y empleo del simbolismo. Comienza a haber en el niño un gran avance en su pensamiento lógico, donde entra las operaciones formales que marcan un acercamiento con el mundo adulto.
En esta etapa el aprendizaje más importante es el desarrollo...