Billetes y monedas
Páginas: 2 (292 palabras)
Publicado: 9 de septiembre de 2010
Clases:1
Monedas y billetes
Inicio:
¿Qué es el dinero? Escucharé las opiniones de los chicos y las escribiré en el pizarrón (Ej.“es lo que preciso para comprar cosas”, “sime quiero comprar algo en un negocio, sale tanta plata” etc.)
“Es probable que hayas tenido en tus manos dinero y que conozcas las monedas y billetes. También es probableque los hayas utilizado y hayas escuchado a hablar de él a los más grandes”
¿Y qué dicen los más grandes con respecto al dinero? Veamos (pegaré los carteles en el pizarrón).“Imaginemos que queremos un chocolate. Para conseguir el chocolate, puedes ofrecerle al dueño del kiosco que le pagas con un juguete. Si el vendedor lo acepta tu juguete es“el dinero” con el que compras el chocolate. Si el vendedor no acepta tu ofrecimiento tendrás que pagar con una moneda o billete que cubra el valor del chocolate. Ese billete ómoneda ofrecida es el dinero aceptado por él y por ti, como pago de lo que vas a comprar”
Un poco de Historia…
“Sabias que hace mucho tiempo se han utilizado grancantidad de objetos y bienes como forma de pago,
Al principio, las personas cambiaban los objetos que les sobraban por objetos que necesitaban. (por ejemplo, “te cambio una ovejapor muchas frutas”)
Pero con el tiempo los animales se morían y los frutos envejecían. Entonces deciden fabricar dinero con metales. Así nacen las monedas que hoy utilizamos.Y hablando de billetes y monedas.... ¿cuáles conocemos?
A medidas que las mencionen las pegaran sobre una cartulina (ampliados en fotocopia), los ubicaremos de menor amayor.
Desarrollo:
Luego resolveremos la siguiente actividad (los billetes aparecerán en miniatura)
Luego realizaran una puesta en común de las distintas agrupaciones.
Monedas y billetes
Inicio:
¿Qué es el dinero? Escucharé las opiniones de los chicos y las escribiré en el pizarrón (Ej.“es lo que preciso para comprar cosas”, “sime quiero comprar algo en un negocio, sale tanta plata” etc.)
“Es probable que hayas tenido en tus manos dinero y que conozcas las monedas y billetes. También es probableque los hayas utilizado y hayas escuchado a hablar de él a los más grandes”
¿Y qué dicen los más grandes con respecto al dinero? Veamos (pegaré los carteles en el pizarrón).“Imaginemos que queremos un chocolate. Para conseguir el chocolate, puedes ofrecerle al dueño del kiosco que le pagas con un juguete. Si el vendedor lo acepta tu juguete es“el dinero” con el que compras el chocolate. Si el vendedor no acepta tu ofrecimiento tendrás que pagar con una moneda o billete que cubra el valor del chocolate. Ese billete ómoneda ofrecida es el dinero aceptado por él y por ti, como pago de lo que vas a comprar”
Un poco de Historia…
“Sabias que hace mucho tiempo se han utilizado grancantidad de objetos y bienes como forma de pago,
Al principio, las personas cambiaban los objetos que les sobraban por objetos que necesitaban. (por ejemplo, “te cambio una ovejapor muchas frutas”)
Pero con el tiempo los animales se morían y los frutos envejecían. Entonces deciden fabricar dinero con metales. Así nacen las monedas que hoy utilizamos.Y hablando de billetes y monedas.... ¿cuáles conocemos?
A medidas que las mencionen las pegaran sobre una cartulina (ampliados en fotocopia), los ubicaremos de menor amayor.
Desarrollo:
Luego resolveremos la siguiente actividad (los billetes aparecerán en miniatura)
Luego realizaran una puesta en común de las distintas agrupaciones.
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