Billy Elliot

PRACTICA 4: “Niños japoneses: la competitividad sin límites.”

RESUMEN:
El documental trata del sistema educativo japonés, éste se presenta como un sistema de valores tradicionales autoritarios,que siguen tres normas clave: respeto, obediencia e integración colectiva (no individual).Los estudiantes deben aprender a criticarse, a saber manejarse en casi todos los aspectos necesarios para lavida y , sobre todo, deben trabajar muy duro. Esta forma de educacar es un aspecto que cultivan y fomentan casi desde el nacimiento del niño, puesto que desde la guardería hasta la universidad realizanmúltiples pruebas de acceso. En todo el ciclo de formación del niño es el papel de la madre el que destaca pues la pervivencia del patriarcado hace de la mujer, sumisa, su objetivo final es ser unabuena madre y ama de casa .Por otro lado, el continuo estrés del niño se empieza a reflejar con más claridad en su entrada al instituto, pues en este sistema no hay lugar para los débiles (él que no seintegra es excluido por el grupo).El acoso escolar que reciben les lleva a muchos japoneses al suicidio. Fuera de la enseñanza obligatoria, la mayoría de niños y jóvenes realizan diversasactividades. Viven en un clima de competición constante que en teoría sirve para convertirles en perfectos. Por lo que la sociedad japonesa se cuestiona la necesidad de mantener un sistema educativo tan rígidoque no permite al niño ser diferente.

COMENTARIO CRÍTICO:
Japón, la tercera economía mas grande del mundo, donde desde niño te disciplinan, te enseñan valores “tan importantes” como el éxito, lariqueza, el prestigio…te organizan tu vida y tu con respeto y educación lo aceptas, ¿Qué importa que nos traten como marionetas? ¿Qué importa que jueguen con nuestro futuro al gusto de unos cuantos? EnJapón da igual lo que quieras hacer con las personas, porque ellas con cortesía lo aceptaran.
Me quedo boquiabierta al ver como el sistema maneja la vida de los japoneses desde que son niños,...