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n°

JUEVES
27 DE Junio
DE 2013

serie demre - universidad de chile:

Prueba oficial de ciencias

Las preguntas que encontrarás
a continuación están ordenadas
por área de interés, en bloques de
44 preguntas, tanto de Biología,
Física y Química.
El jueves 4 de julio encontrarás
la primera parte de la resolución
de la prueba de lenguaje y
comunicación. ¡No te la pierdas!

UNIVERSIDAD DE CHILE

MÓDULO DE BIOLOGÍA

PRUEBA DE CIENCIAS

Las siguientes 44 preguntas de esta forma de Prueba son de Biología y debajo
de la numeración se indica si pertenecen al Módulo Común (MC) o al Módulo Electivo
(ME) del subsector.

PRESENTACIÓN
La Universidad de Chile entrega a la comunidad educacional una forma de prueba
utilizada en el proceso de selección de laeducación superior 2013.

1. El cambio de lugar de fragmentos cromosómicos dentro del mismo cromosoma, o de
ME fragmentos entre cromosomas no homólogos, se conoce como

El objetivo de esta publicación es poner a disposición de los alumnos, profesores,
orientadores y público en general, un ejemplar de esta prueba para que contribuya
positivamente al conocimiento de este instrumento de medicióneducacional.
Las preguntas aquí publicadas siguen la estructura de prueba implementada a partir del
año 2009. Por ello, la presente publicación está ordenada por área de interés,
presentándose bloques de 44 preguntas tanto de Biología, Física y Química, donde se
indica a su vez si cada pregunta corresponde al Módulo Común (MC) o Módulo Electivo
(ME) del área de las Ciencias en cuestión. Recordarque el postulante debe elegir uno de
los módulos electivos al momento de inscribir esta prueba, y enfrentar un total de 80
preguntas de Ciencias. Es decir, y para efectos de este Modelo de Prueba, el postulante
debe abordar las 44 preguntas del área elegida en su inscripción y las 18 preguntas de
Módulo Común de cada área restante.

A)
B)
C)
D)
E)

2. ¿Qué mecanismo utilizan losmacrófagos para eliminar gérmenes?

MC

De acuerdo a lo anterior, esta publicación constituye un material fidedigno e idóneo
para el conocimiento de la estructura y contenidos de la prueba.
En las próximas publicaciones se presentará un análisis cualitativo y cuantitativo de
cada una de las preguntas de esta prueba. Cada ítem se explica en función de los
procesos cognitivos que debe aplicar elpostulante para resolver de manera adecuada el
problema planteado, explicitando la forma o formas de responderlo e indicando los
errores más comunes que los postulantes cometen.

Esta prueba ha sido elaborada por el Comité de Ciencias del Departamento de
Evaluación, Medición y Registro Educacional de la Universidad de Chile.

Registro de Propiedad Intelectual Nq 221222, 220738 y 220737 –2012.
Universidad de Chile.
Derechos reservados ©. Prohibida su reproducción total o parcial.

A)
B)
C)
D)
E)

Osmosis
Fagocitosis
Exocitosis
Difusión simple
Difusión facilitada

3. Si se trata con un inhibidor de la meiosis a cada uno de los siguientes seres vivos, el

MC que NO experimentará consecuencias en su ciclo reproductivo será

A)
B)
C)
D)
E)

Además, se indicaráel curso en el cual se ubica el contenido en el marco curricular, su
relación con los otros tópicos de la disciplina y se entregarán los datos estadísticos
referidos a su comportamiento en la población: porcentaje medio de respuestas correctas
y nivel de omisión.
En consecuencia, se espera que este análisis sirva de retroalimentación al trabajo de
profesores y alumnos.

translocación.duplicación.
supresión.
inversión.
deleción.

la bacteria.
la rata.
el roble.
el álamo.
la merluza.

4. La molécula de ADN de una bacteria y la de un ser humano se diferencian en

ME

A)
B)
C)
D)
E)

el esqueleto de fosfatos.
la secuencia de nucleótidos.
el tipo de nucleótidos.
el tipo de azúcar.
el tipo de enlaces entre nucleótidos.

5. Al comparar una célula de la...