Bimodal
Páginas: 10 (2321 palabras)
Publicado: 3 de noviembre de 2012
BIMODAL 2000: Curso de Comunicación Bimodal comparada con Lengua de Signos[1]
Resumen
BIDOMAL 2000 es un curso multimedia para el aprendizaje básico de la Comunicación Bimodal, como sistema aumentativo del habla, asistido por ordenador. Se trata de un programa multimedia para el aprendizaje autónomo de los signos manuales. Va destinado a todas aquellas personas que tienen que usarsistemas aumentativos signados de comunicación, como son: a) padres de deficientes motóricos (parálisis cerebral), sensoriales (deficiencia auditiva) y psíquicos (autismo y deficiencia mental); b) maestros en formación de las especialidades de Educación Especial, Audición y Lenguaje, Logopedia y otras; c) profesionales y/o cuidadores relacionados con la Educación Especial.
Introducción
Estecurso presenta paralelamente las frases en lengua oral para ser complementadas en Bimodal y su correspondiente traducción a la Lengua de Signos (LS). El interés de este paralelismo está en solventar la dificultad que tienen los usuarios no expertos en distinguir el Bimodal de la LS. El primero consiste básicamente en el uso de signos manuales tomados de la LS y presentados simultáneamente con laexpresión oral; de ahí Bimodal, o doble modo de expresar los conceptos.
Con el programa queda garantizado un aprendizaje autónomo y el repaso en casos de necesidad, repaso necesario para llegar a automatizar los signos manuales, tarea difícil de llevar a cabo en el marco siempre limitado temporalmente, tanto en la formación inicial como permanente de los profesionales relacionados con laeducación.
Usos del Bimodal
El Bimodal es un sistema que puede favorecer tanto a la comunicación en general como al desarrollo lingüístico oral en particular, dependiendo de su mayor o menor ajuste a la estructura de la lengua oral. Así, pues, se puede hablar de distintos usos de Bimodal:
1) Uso del Bimodal con intención comunicativa. Es un Bimodal muy fluido como consecuencia de ir signando sólolas palabras con contenido semántico (sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios) al tiempo que se va hablando sin suprimir ninguna parte de la oración. O sea, mientras que con las manos se signan las cuatro categorías gramaticales arriba expuestas, en la expresión oral se articulan las nueve categorías gramaticales (nombres, pronombres, adjetivos, verbos, adverbios, artículos, preposiciones,conjunciones e interjecciones). En esta modalidad, que es la más frecuente, la expresión oral es más completa que la signada.
2) Uso del Bimodal para estimular el desarrollo de la lengua oral. Se pretende reflejar la estructura completa del oral signando todas las palabras del enunciado oral. Resulta más lento y pesado, pues tiene que recurrir con frecuencia a la dactilología u otros signosarbitrarios ajenos a la Lengua de Signos de los sordos. Un ejemplo de este uso es el Español Signado u oral signado exacto (OSE) propuesto por Gutiérrez (1997).
Entre estos dos extremos hay otras muchas variantes, que han surgido para hacer posible la comunicación de grupos concretos.
¿Qué opinan del bimodal las personas sordas?
Las personas sordas son contrarias al uso del Bimodal en lacomunicación, alegando falta de transparencia, lo que se justifica por las siguientes razones:
El Bimodal se ajusta a la estructura morfosintáctica del oral, que es muy distinta a la de la LS, y esto crea incomodidad a los sordos deficitarios en desarrollo lingüístico oral.
No hay buena sincronía entre lo articulado y lo signado, pues hay palabras para las que no hay signo gestual.
Asimetría entre la expresión oral y la signada, pues la oral tiene más palabras que signos tiene la signada, lo cual repercute muchas veces en falta de inteligibilidad para el sordo.
Cuando falta el signo gestual se recurre a la dactilología o signos arbitrarios, ambas soluciones son ajenas a la LS.
Relevancia de la articulación: el interlocutor oral articula todas las palabras, pero el sordo...
Resumen
BIDOMAL 2000 es un curso multimedia para el aprendizaje básico de la Comunicación Bimodal, como sistema aumentativo del habla, asistido por ordenador. Se trata de un programa multimedia para el aprendizaje autónomo de los signos manuales. Va destinado a todas aquellas personas que tienen que usarsistemas aumentativos signados de comunicación, como son: a) padres de deficientes motóricos (parálisis cerebral), sensoriales (deficiencia auditiva) y psíquicos (autismo y deficiencia mental); b) maestros en formación de las especialidades de Educación Especial, Audición y Lenguaje, Logopedia y otras; c) profesionales y/o cuidadores relacionados con la Educación Especial.
Introducción
Estecurso presenta paralelamente las frases en lengua oral para ser complementadas en Bimodal y su correspondiente traducción a la Lengua de Signos (LS). El interés de este paralelismo está en solventar la dificultad que tienen los usuarios no expertos en distinguir el Bimodal de la LS. El primero consiste básicamente en el uso de signos manuales tomados de la LS y presentados simultáneamente con laexpresión oral; de ahí Bimodal, o doble modo de expresar los conceptos.
Con el programa queda garantizado un aprendizaje autónomo y el repaso en casos de necesidad, repaso necesario para llegar a automatizar los signos manuales, tarea difícil de llevar a cabo en el marco siempre limitado temporalmente, tanto en la formación inicial como permanente de los profesionales relacionados con laeducación.
Usos del Bimodal
El Bimodal es un sistema que puede favorecer tanto a la comunicación en general como al desarrollo lingüístico oral en particular, dependiendo de su mayor o menor ajuste a la estructura de la lengua oral. Así, pues, se puede hablar de distintos usos de Bimodal:
1) Uso del Bimodal con intención comunicativa. Es un Bimodal muy fluido como consecuencia de ir signando sólolas palabras con contenido semántico (sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios) al tiempo que se va hablando sin suprimir ninguna parte de la oración. O sea, mientras que con las manos se signan las cuatro categorías gramaticales arriba expuestas, en la expresión oral se articulan las nueve categorías gramaticales (nombres, pronombres, adjetivos, verbos, adverbios, artículos, preposiciones,conjunciones e interjecciones). En esta modalidad, que es la más frecuente, la expresión oral es más completa que la signada.
2) Uso del Bimodal para estimular el desarrollo de la lengua oral. Se pretende reflejar la estructura completa del oral signando todas las palabras del enunciado oral. Resulta más lento y pesado, pues tiene que recurrir con frecuencia a la dactilología u otros signosarbitrarios ajenos a la Lengua de Signos de los sordos. Un ejemplo de este uso es el Español Signado u oral signado exacto (OSE) propuesto por Gutiérrez (1997).
Entre estos dos extremos hay otras muchas variantes, que han surgido para hacer posible la comunicación de grupos concretos.
¿Qué opinan del bimodal las personas sordas?
Las personas sordas son contrarias al uso del Bimodal en lacomunicación, alegando falta de transparencia, lo que se justifica por las siguientes razones:
El Bimodal se ajusta a la estructura morfosintáctica del oral, que es muy distinta a la de la LS, y esto crea incomodidad a los sordos deficitarios en desarrollo lingüístico oral.
No hay buena sincronía entre lo articulado y lo signado, pues hay palabras para las que no hay signo gestual.
Asimetría entre la expresión oral y la signada, pues la oral tiene más palabras que signos tiene la signada, lo cual repercute muchas veces en falta de inteligibilidad para el sordo.
Cuando falta el signo gestual se recurre a la dactilología o signos arbitrarios, ambas soluciones son ajenas a la LS.
Relevancia de la articulación: el interlocutor oral articula todas las palabras, pero el sordo...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.