BINGO DE COLORES
Páginas: 3 (559 palabras)
Publicado: 5 de agosto de 2015
Secuencia didáctica: Matemática
“Bingo de Colores”
Propósitos:
Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos quelos niños han construidos fuera de la escuela.
Contenidos:
Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones
Comparación de cantidades: Relaciones de igualdad “tantos como…”Recursos:
Cartones con nueve casilleros, seis de los cuales tienen puntos de colores, fichas con la misma cantidad de puntos que los cartones, tapitas, franelógrafo, banda numérica, fibras, hojas.Actividad N°1
Inicio: Se organiza a los alumnos en grupo total sentados alrededor de las mesas, y se les explica las consignas del juego “Bingo de Colores”. El mismo consiste en ir sacando de una bolsa unaficha con una cantidad de puntos de colores y cantarlo en voz alta, por ejemplo: seis rojo, tres verde, uno azul, etc.
Los niños deberán marcar en su cartón con una tapita solo en el caso que tenga lamisma cantidad de puntos de colores en uno de sus casilleros. El que complete el cartón grita “Bingo”. El juego termina cuando todos griten “Bingo”
Desarrollo: Se le entrega a cada uno un cartón y unpote de tapitas por mesas. Jugamos al Bingo de Colores. En este caso la encargada de cantar es la docente.
El niño/a que no identifiquen en primera instancia la ficha cantada, se le mostrará la mismay se pegará luego en el franelógrafo.
Cierre: Puesta en común ¿Qué fichas no reconocieron? ¿Por qué? ¿Cómo lo resolvieron?
Actividad N°2
Inicio: Conversamos con los niños acerca del juegorealizado el día anterior recordando en grupo las pautas del mismo. Se les propone jugar de nuevo, pero esta vez el encargado de cantar las fichas será un compañero, el cual será elegido al azar por ladocente.
Desarrollo: Se le entrega a cada niño su cartón y un pote con tapitas por mesas.
Jugamos al “Bingo de Colores”. En este caso se observará por mesas el juego y en las dificultades se los ayudará...
“Bingo de Colores”
Propósitos:
Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos quelos niños han construidos fuera de la escuela.
Contenidos:
Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones
Comparación de cantidades: Relaciones de igualdad “tantos como…”Recursos:
Cartones con nueve casilleros, seis de los cuales tienen puntos de colores, fichas con la misma cantidad de puntos que los cartones, tapitas, franelógrafo, banda numérica, fibras, hojas.Actividad N°1
Inicio: Se organiza a los alumnos en grupo total sentados alrededor de las mesas, y se les explica las consignas del juego “Bingo de Colores”. El mismo consiste en ir sacando de una bolsa unaficha con una cantidad de puntos de colores y cantarlo en voz alta, por ejemplo: seis rojo, tres verde, uno azul, etc.
Los niños deberán marcar en su cartón con una tapita solo en el caso que tenga lamisma cantidad de puntos de colores en uno de sus casilleros. El que complete el cartón grita “Bingo”. El juego termina cuando todos griten “Bingo”
Desarrollo: Se le entrega a cada uno un cartón y unpote de tapitas por mesas. Jugamos al Bingo de Colores. En este caso la encargada de cantar es la docente.
El niño/a que no identifiquen en primera instancia la ficha cantada, se le mostrará la mismay se pegará luego en el franelógrafo.
Cierre: Puesta en común ¿Qué fichas no reconocieron? ¿Por qué? ¿Cómo lo resolvieron?
Actividad N°2
Inicio: Conversamos con los niños acerca del juegorealizado el día anterior recordando en grupo las pautas del mismo. Se les propone jugar de nuevo, pero esta vez el encargado de cantar las fichas será un compañero, el cual será elegido al azar por ladocente.
Desarrollo: Se le entrega a cada niño su cartón y un pote con tapitas por mesas.
Jugamos al “Bingo de Colores”. En este caso se observará por mesas el juego y en las dificultades se los ayudará...
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