BIO 109

Unidad 1: Naturaleza de la Ciencia
Actividad 1: Análisis de un problema científico
En esta actividad trabajarás las preguntas de análisis y aplicación, planteadas en el documento
"¿Qué es esacosa llamada ciencia?"
Contesta las peguntas y asegúrate de que las envías en o antes del día ???
Analiza y aplica
1. ¿De qué observación partió Redi para llevar a cabo su investigación?

2.¿Cuál crees que fue el problema que se planteó?

3. ¿Partiendo de ese problema, cuál fue la hipótesis que se sometió a investigación?

4. ¿Cuál consideras fue el razonamiento de Redi para eldiseño experimental que llevó a cabo?
Explica

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5. ¿Qué representa cada frasco en esta investigación?

6. ¿Además de los factores que se han considerado hasta el momento, crees que fuenecesario
tener presente algunos otros? Explica tu respuesta.

7. ¿Qué resultados obtuvo Redi en su experimento?

8. ¿Cuál fue su conclusión?

9. Redi llevó a cabo sus experimentos para mediados yfines del siglo 17 y no fue hasta el siglo
19 que se descartó la teoría de generaciones espontáneas.
a. ¿Qué importancia consideran que tiene el momento histórico en la evolución delconocimiento?

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b. ¿Qué eventos importantes ocurrieron en este tiempo que permitieron se descartara la teoría de
generaciones espontáneas?

10. ¿Qué te sugiere el caso de la teoría de generacionesespontáneas sobre la naturaleza de las
ciencias y del conocimiento científico?

11. Desde el punto de vista de los científicos el proceso de descubrir está íntimamente asociado a
trescaracterísticas que debe poseer una persona: curiosidad, capacidad de inquirir o preguntarse
y capacidad de observar. ¿Cómo se manifiestan cada una de estas características en el trabajo que
llevó a caboRedi?

12. Muchas veces hemos observado un evento o un suceso donde “nos mata la curiosidad” por
saber lo que está pasando. ¿Esta conducta nos hace un científico? Explica tu respuesta.

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