Bio Coaservados

Páginas: 2 (354 palabras) Publicado: 3 de octubre de 2012
Pract. de Biología I- 2011/02
Nombre:_______________________________________________________________ Laboratorio de Biología I Práctica V: Coacervados Equipo:_________ Grupo:________

Objetivo:Observar la formación de coacervados y estudiar las condiciones bajo las cuales se forman. Investigación: ¿Cuál es la razón de utilizar la grenetina y la goma arábiga en esta práctica? ¿Puedencompararse los coacervados artificiales con los que probablemente aparecieron en el océano primitivo? ¿Cuál es el resultado de agregar algún colorante a los coacervados? ¿Surgen los microorganismos de losmateriales sin vida? ¿Aparecen espontáneamente? ¿Se observan semejanzas entre los coacervados y algún ser vivo? ¿Qué conclusión se puede obtener de este dato? Material que debe traer el alumno: .  Bata(individual) Material  50 ml de agua destilada  50 gr de grenetina  50 gr de goma arábiga  Microscopio compuesto  Cubre objetos  Portaobjetos  Solución de azul de metileno (colorante)  Probetagraduada  Pipetas  Gotero  Dos vasos de precipitados (140 ml)  Un tubo de ensaye Procedimiento Preparar una solución de grenetina al 5 % Mida en una probeta 95 ml de agua destilada, colóquela enel vaso de precipitados, entíbiela, pese 5 gr de grenetina y disuélvala en el agua tibia. Preparar una solución de goma arábiga al 5 %, proceda de igual forma utilizando el otro vaso de precipitados.En el tubo de ensaye y con ayuda de la pipeta, mezclar 5 ml de solución de grenetina y 3 ml de solución de goma arábiga. Colocar una gota de la mezcla de tubo con una gota del colorante azul demetileno entre el porta y el cubre objetos y observar al microscopio con el objetivo de menor aumento, anotando los resultados. Observaciones: Conclusiones: Fuente de información:

Pract. de Biología I-2011/02
Evaluación Introducción Puntos 2 Calif.

Resultados

Conclusiones Bibliografía

Bata bordada

Investigación Preguntas guía Ilustraciones a mano (en caso de ser requeridas) Registro...
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