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Rasgos del enfoque pág. 60 
Leer y analizar enfoque central del campo formativo exploración y conocimiento del mundo. Que tendría q hacer la educadora para lograr que los niños desarrollen lascompetencias señaladas en el campo formativo exploración y conocimiento del mundo pp. 121/137.

Las practicas de la educadora para propiciar que los niños desarrollen sus competencias cognitivas yafectivas al explorar el medio natural y social.
El docente es un mediador entre los conocimientos a enseñar y os niños reconociendo que éstos poseen variados conocimientos sobre los diversos elementos del  medio natural, por participar cotidianas que dan lugar a la elaboración de explicaciones o justificaciones sobre los hechos que suceden a su alrededor.
También es tarea del docente que los niñosse sientan implicados de una manera personal y afectiva en su propia educación.

El reconocimiento de las ideas previas que tienen los niños
Es importante tomar en cuenta que los niños desde edadesmuy tempranas comienzan a desarrollar sus   ideas sobre diferentes fenómenos, aún sin recibir ninguna enseñanza sistemática al respecto; estas ideas se crean a partir de las experiencias cotidianas,en sus observaciones, las actividades físicas, las conversaciones con otras personas, y de la información de los medios de comunicación, así también a partir de sus interacciones con el mundo que lesrodea, entre otros factores
A medida que el niño crece todas sus experiencias estimulan el desarrollo de más grupos de expectativas, conforme éste crece   ya habrá construido una serie de creenciasacerca de muchos fenómenos naturales.

El aprovechamiento de los intereses de los pequeños sobre los objetos físicos, seres vivos, hechos naturales, y acontecimientos sociales.
Como sabemos los niñospequeños gustan de explorar todo lo que les rodea, se preguntan el por qué de las cosas y es aquí donde el docente debe aprovechar este interés para construir y favorecer ideas e intereses en los...