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Universidad san Sebastián


Resumen de los textos 2 y 3 de la antología

Habilidades de comprensión y redacción


Ulises yosiel Luque Rodríguez










Texto expositivo-explicativo

Exponer:
1. presentar una cosa para que sea vista, ponerla de manifiesto.
2. Declarar, interpretar, explicar el sentido genuino de una palabra, texto odoctrina que puede tener varios o es difícil de entender
3. Hablar de algo para darlo a conocer.
Explicar:
1. Declarar o exponer cualquier materia, doctrina o texto por palabras claras o ejemplos, para que se haga más perceptible.
2. Declarar o exponer cualquier materia, doctrina o texto difícil, por palabras más claras con que se haga perceptible

Informar:
1. Enterar, dar noticia deuna cosa.
2. Dar a conocer la causa o motivo de alguna cosa




2.1 estructura de la exposición- explicación

La representación mental del contenido del texto es una especie de esquema al que el texto se adapta, y que facilita la generalización, el recuerdo y la producción del contenido semántico del mismo. Por tanto, estos esquemas facilitan la comprensión (y la producción, a través delalmacenamiento y la recuperación de información que permite la memoria) de textos.

A. Subtipo definición-descripción
B. Subtipo clasificación-tipología
C. Subtipo comparación y contraste
D. Subtipo problema- solución
E. Subtipo pregunta- respuesta
F. Subtipo causa-consecuencia
G. Subtipo ilustración




A. La definición se relaciona con ideas como concepto, ley, teorema, axioma,principio, etc. Implica la delimitación de una categoría con respecto a otras

B. Consiste en dividir el conjunto en clases, identificando las relaciones y grados de los elementos con respecto al todo. Se trata de esquema o subtipo muy común en los textos que persiguen exponer y explicar información.

C. Comparar y establecer semejanzas y diferencias constituye una representación mental, o subtipode exposición de información, que sugiere la búsqueda de los elementos que se oponen, en su estructura, en su funcionamiento, en su Procedencia o en su utilidad.

D. Incluye despliegues explicativos más complejos en los que se pueden resultar implicados los subtipos antes mencionados, debido a que es factible entender el problema como una dificultad que supone una investigación sistemática yrigurosa que, a su vez, exige la búsqueda de particularidades o especificidades del fenómeno para, sobre la base del conocimiento exhaustivo del mismo, plantear alternativas de solución al caso.


E. Este esquema mental o subtipo de exposición de información es igualmente frecuente, supone la necesidad de saber determinada realidad inmediata o relativamente inmediata, lo que a su vez revierte enla respectiva explicación o solución.

F. La representación esquemática de la relación causa-consecuencia para exponer información admite variantes, según se ordenen anterior o posteriormente los antecedentes y el consecuente.

G. En otra de las representaciones o subtipos de organización de la información, generalmente redundante y con fines mostrativos, que se manifiesta, bien sea a travésde: fotografías, vistas, panorámicas, dibujos, planos, gráficos, tablas, cuadros, esquemas, etc.







2.2 Aspectos gramaticales y pragmáticos
Desde un punto de vista textual, hay que destacar una serie de expresiones (lingüística y metalingüística) que indican, en este tipo de texto, la presencia de las ideas principales. Se denominan marcas textuales.

A. Los organizadores intra,meta e intertextuales. Generalmente n recursos tipográficos que permiten la organización interna del texto y de las relaciones intertextuales
B. La frecuente utilización de formas supra lingüísticas como son los títulos y los subtítulos, en estrecha relación con los organizadores contextuales.
C. El predominio del presente y del futuro de indicativo. La exposición suele constituir un espacio...