Bioestadistica


ESTUDIO SOCIOEDEMOGRAFICO Y FACTORES QUE INFLUYEN EN LA NATALIDAD.











Marco Antonio Solís Soto
Virgilio De los Santos Aguilar

19/11/2013



Título del proyecto:
Estudio sociodemográfico y factores que influyen en la natalidad.

Universidad Veracruzana:
Facultad de Medicina, Ciudad Mendoza.

Alumnos de investigación:
Marco Antonio Solís Soto
Virgilio Delos Santos Aguilar

Catedrático facilitador:
Dra. Úrsula Welsh Orozco

Experiencia educativa:
Bioestadística

Sección:
1







Índice.

1. Introducción…………………………………………...…………………………...3

2. Justificación………………………………….………………………………….…5

3. Antecedentes científicos………………………………………………………….6

4. Planteamiento del problemas…………………………………………..………24

5. Pregunta ainvestigar………………………………………………………...….25

6. Objetivos……………………………………………………………………….....26

7. Material y métodos………………………………………………………........…27

8. Categorización y operalización de las variables………………….…………..29

9. Normas éticas del estudio…………………………………………………..…..33

10. Recursos………………………………………………………………………….34

11. Cronograma de actividades…………………………………………………….35

12. Bibliografía………………………………………………………………………..36

13.Anexo I. Hoja de consentimiento informado…………………………………..39

14. Anexo II. Cuestionario estructurado……………………………………………40






Introducción.
Estudios por Susana Rostagnol refiere que en el siglo XIX, la fecundidad constituía un valor socialmente estimado. Posteriormente el inicio industrialización, el ferrocarril, el alambrado de campos productivos, entre otros factores, modificaron elmodelo demográfico y “el país pasó en poco más de veinte años de una estructura mental y conductas demográficas típicas del Ancient Régime europeo al mundo de la modernidad” (Barrán & Nahún, 1979). Así mismo refiere que en 1880 y 1940 el país redujo en 60% la natalidad inicial. Como consecuencia de estas tendencias, Uruguay presenta una estructura poblacional relativamente envejecida. A nivelpoblacional-demográfico siempre mostró un comportamiento atípico, por lo general atribuido a la influencia de las oleadas de inmigrantes europeos; a la extensión de un relativo buen nivel de vida, en parte como consecuencia del welfare state; y a la escolarización masiva, especialmente el temprano acceso de las mujeres a educación superior. Este modelo, caracterizado principalmente por una familia poconumerosa, se mantendrá a lo largo de todo el siglo XX sobre todo por el comportamiento reproductivo de los estratos sociales medios. La racionalidad subyacente parece ser la búsqueda de mayor bienestar económico y desarrollo personal de todos los miembros de la familia, lo cual va de la mano con el pensamiento liberal. Sin embargo, ya en las últimas décadas del siglo pasado, se advierte uncomportamiento reproductivo diferencial según estratos socioeconómicos, siendo las mujeres ubicadas en sectores de pobreza crónica quienes presentan una tasa de fecundidad bastante superior a la media (Pellegrino et al., 1995)Hacia el 2006 la tasa global de fecundidad se situaba en 2.04. (Varela Petito, Pollero Fostik, 2008). Casi la mitad de la sociedad uruguaya se reproduce entre los sectores de más escasosrecursos 43% de los niños nace en hogares con necesidades básicas insatisfechas. El índice de natalidad de las mujeres con bajo nivel educativo (primaria completa o incompleta) duplica el índice de natalidad de las mujeres con mayor nivel de instrucción.
Actualmente, la tasa bruta de natalidad es de 14.36 y una tasa global de fecundidad de 1,9760 de acuerdo a informaciones del InstitutoNacional de Estadísticas. En términos promédiales, la fecundidad en Uruguay es baja; sin embargo, el comportamiento reproductivo difiere según los niveles socioeconómicos al punto de permitir suponer que el remplazo demográfico en Uruguay se realiza gracias al comportamiento de los estratos más empobrecidos.
Finalmente, un porcentaje importante de niños que nacen en los sectores de...