bioestadistica

Universidad Maimónides



Licenciatura en Enfermería



Modalidad a Distancia






TALLER DE BIOESTADISTICAS

TITULAR: Prof. Lic Elizabeth Taylor
DOCENTE DISTANCIA: Lic. Martha Guaymas







TALLER DE BIOESTADISTICAS



Actividad de Aplicación

Defina una población sobre la que pueda medir variables.
Identifique las unidades de análisis.
Intente buscarvariables que existan en esa población y clasifíquelas.

UNIVERSO: Jardín de Infantes
POBLACION: Niños

UNIDAD DE ANALISIS VARIABLES TIPOS
Edades
45 días a 3 años
4 años a 5 años *Cuantitativas discretas o discontinuas
Sexo Masculino
Femenino
*Cualitativa
Salas Verde
Roja *Colectivas

Actividad de aplicación.

En el consultorio de Pediatría la enfermera peso a 20 niños yse encontró los siguientes valores expresados en kilos:
8-3-6-14-12-11-12-13-8-5-4-8-6-15-14-11-13-11-10-9

a) Confeccione una tabla de frecuencias con categoría intercalar.
b) Identifique la tabla de acuerdo a lo aprendido.
c) Calcule la frecuencia acumulada.
d) Elabore el análisis de los datos tabulados.

Peso en KG. f F
1--5 3 3
6--10 7 10
11-15 10 20
Total N=20

b) Tabla n°1Distribución de niños según peso en kg.

Consultorio de Pediatría.
c) La frecuencia acumulada es igual a 20. N=20
d) Los datos tabulados corresponden a una población infantil con variables cuantitativas continuas.







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Modalidad a Distancia





ENFERMERIA GENERAL-1












PRIMER TRABAJO PRACTICO”EL ACTO DEL CUIDAR”


1-Diferencie conocimiento vulgar de conocimiento Científico.

*Conocimiento Vulgar: Es el conocimiento que no da justificaciones a su hallazgo o sencillamente todo conocimiento cuyo resultado sean declarados dogmáticamente verdaderos.
*Conocimiento Científico: Al conocimiento cuya características mas importantes son el rigor científico, la fundamentacion de susafirmaciones, la búsqueda sistemática de la verdad la verificación de sus resultados.

2-Defina el concepto de Paradigma:

Paradigma: Se denomina a las grandes corrientes del pensamiento o maneras de ver las cosas o comprender el mundo.
Thomas Kuhn utilizo el término paradigma para referirse a realizaciones científicas universalmente reconocidas que durante cierto tiempo proporciona modelos deproblemas y soluciones a una comunidad científica.

3-Complete el cuadro enunciando las concepciones claves de cada paradigma


PARADIGMA DE LA CATEGORIZACIÓN PARADIGMA DE LA INTEGRACION PARADIGMA DE LA TRANSFORMACION


*Rol de enfermería: proporcionar al paciente el mejor entorno posible para que la fuerza de la naturaleza permita la curación o mantenimiento de la salud. Las actividadesde enfermería eran alimentación de enfermos lavado y vendaje de heridas, cuidados de los leprosos atención de partos cuidados de niños y comienza la profesionalización y la enfermera se pone a sombra de la practica medica aunque los cuidados las técnicas y procedimientos tienen un respaldo científico el cuidado va dirigido al bienestar tal como la persona lo define y entiende la intención esencontrar las herramientas, respuestas necesarias en la satisfacción de sus necesidades de salud, crecimiento y desarrollo

*Concepto de salud: Es considerada como ausencia de la enfermedad, esta última no se la relaciona en nada con el entorno si no que la reduce a un caso único.
Aparece la formulación de los diagnósticos médicos basados en la asociación de síntomas observados a través fallosbiológicos. La salud va dirigida a la persona en todas sus dimensiones salud física, mental y social
Este es un proceso de integración y de armonía entre el cuerpo el alma y espíritu. Ocasión de crecimiento y expansión de la conciencia, la saludes un valor y una experiencia de vida según la perspectiva de cada persona.



*Concepto de Persona: El ser humano es concebido desde el punto de vista...