Bioestadisticas

Toma de dato: es la obtención de una colección de los mismos que no han sido ordenados numéricamente. Un ejemplo es el conjunto de alturas de 100 estudiantes, sacados de una lista alfabética de una universidad.
ORDENACIÓN: es una colocación de los datos numéricos tomados, en orden creciente o decreciente de magnitud. La diferencia entre el mayor y el menor de los números se llama recorrido orango de los datos. Por ejemplo, si la altura mayor de los 100 estudiantes es 74 pulgadas y la menor es de 60 pulgadas, el rango es 74 - 60 = 14 pulgadas.
Filial de datos: Donde se almacenan datos de personas, entidades etc. Por ejemplo, las obras sociales tienen un banco de datos de todos sus afiliados.
Los padrones electorales, lo son. Si buscamos por "filial", se entiende por una empresa quedepende de otra. Empresa o entidad controlada por otra que, posee la mayor parte del capital.
Un call center, trabaja con banco de datos, tiene en sus registros, nombres, teléfonos etc. y te rompen la paciencia llamando como número privado para promocionar lo que sea.
Distribuciones de frecuencia: Cuando se dispone de gran número de datos, es útil el distribuirlos en clases o categorías ydeterminar el número de individuos pertenecientes a cada clase, que es la frecuencia de clase. Una ordenación tabular de los datos en clases, reunidas las clases y con as frecuencias correspondientes a cada una, se conoce como una distribución de frecuencias o tabla de frecuencias.
Intervalos de clase y límites de clase: Un símbolo que define una clase, tal como 60 - 62 de la tabla anterior, se conocecomo intervalo de clase. Los números extremos, 60 y 62, son los límites de clase; el número menor 60 es el límite inferior de la clase y el mayor 62 es el límite superior. Los términos clase e intervalo de clase se utilizan a menudo indistintamente, aunque el intervalo de clase es realmente un símbolo para la clase.
Un intervalo de clase que, al menos teóricamente, no tiene límite superior oinferior, se conoce como intervalo de clase abierto. Por ejemplo, al referirse a la edad de grupos de individuos el intervalo de clase, «mayores de 65 años» es un intervalo de clase abierto.
Marca de Clase: de clase es el punto medio del intervalo de clase y se obtiene sumando los límites superior e inferior de la clase y dividiendo por 2.
La marca de clase en el intervalo 60-62 es (60+62)%2=61, tambiénse denomina punto medio de clase.
Reglas generales para formar las distribuciones de frecuencia
l. Determinar el mayor y el menor entre los datos registrados y así encontrar el rango (diferencia entre el mayor y el menor de los datos).
2. Dividir el rango en un número conveniente de intervalos de clase del mismo tamaño. Si esto no es posible, utilizar intervalos de clase de diferente tamaño ointervalos de clase abiertos. El número de intervalos de clase se toma generalmente entre 5 y 20 dependiendo de los datos. Los intervalos de clase se eligen también de forma que las marcas de clase o puntos medios coincidan con datos realmente observados. Esto tiende a aminorar el llamado error de agrupamiento, en los análisis matemáticos posteriores. Sin embargo, los límites reales de clase nocoincidirán con los datos observados.
3. Determinar el número de observaciones que caen dentro de cada intervalo de clase, es decir, encontrar las frecuencias de clase. Lo mejor para esto es utilizar una hoja de conteo.
HISTOGRAMAS Y POLIGONOS DE FRECUENCIA son dos representaciones gráficas de las distribuciones de frecuencia.
1. Un histograma o histograma de frecuencias consiste en una serie derectángulos que tienen
(a) Sus bases sobre un eje horizontal (el eje X) con centros en las marcas de clase y longitud igual al tamaño de los intervalos de clase.
(b) Superficies proporcionales a las frecuencias de clase.
Si los intervalos de clase tienen todos igual tamaño, las alturas de los rectángulos son proporcionales a las frecuencias de clase y se acostumbra en tal caso a tomar las alturas...