Biofisica

INFORME DE LABORATORIO



RESUMEN

Medir es el acto que se realiza para obtener de las dimensiones de un objeto respetando un patrón de medida específico. Se puede decir que el resultado de una medida es lo que se conoce como el valor de la magnitud. Este valor debe ir acompañado de su respectiva unidad de medida.
Aunque existen innumerables procesos de medición diferentes, todos ellosculminan con la obtención de un resultado, el cual es afectado por distintos errores que surgen de la interacción entre el aparato de medida, el observador y el sistema bajo estudio. Aunque el error asociado con el observador y el instrumento de medida es probablemente pequeño comparado con el valor que se desea medir, el objeto a medir se deformará al contacto con el instrumento, por lo cual elerror final de la medición puede ser ostensiblemente mayor que la menor división en la escala del instrumento de medida.
Los errores asociados a las mediciones pueden dividirse en dos grandes clases: a) errores sistemáticos, y b) errores causales. Los errores sistemáticos, tal como su nombre lo indica, se cometen de una misma manera cada vez que se mide. Estos errores son llamados también errorescorregibles o determinados, a fines de distinguirlos de los errores causales, los cuales se encuentran en toda medición y están fuera del control del observador. 
En consecuencia, estos errores son particularmente serios y peligrosos, y pueden eliminarse sólo después de realizar cuidadosas calibraciones y análisis de todas las posibles correcciones.
La segunda clase de errores, los errorescausales o accidentales, aparecen como fluctuaciones al azar en los valores de mediciones sucesivas. Estas variaciones aleatorias se deben a pequeños errores que escapan al control del observador.
Todo lo que podemos evaluar es la precisión de nuestras mediciones, que está relacionada con la dispersión de nuestros valores. La precisión y exactitud de las mediciones están relacionadas con los errorescometidos en
la obtención de las mismas. La precisión y la exactitud no son términos intercambiables entre sí y los métodos estadísticos dan específicamente una medida de la precisión y no de la exactitud.

INDICE
RESUMEN 2
INDICE 3
INTRODUCCIÓN 4
TEORIA DEL TEMA 5
OBJETIVOS 5
MATERIALES Y EQUIPOS 5
MARCO TEORICO 5
PARTE EXPERIMENTAL/ CÁLCULOS 7
EXPERIMENTO N°1 7PROCEDIMIENTO 7
DESCRIPCIÓN EXPERIMENTAL 7
EQUIPOS 7
TABLA N°1 10
RESULTADOS 10
EXPERIMENTO N° 3 11
PROCEDIMIENTO 11
DESCRIPCIÓN EXPERIMENTAL 11
TABLA N° 3 14
RESULTADOS 14
BIBLIOGRAFÍA 15

INTRODUCCIÓN

TEORIA DEL TEMA
OBJETIVOS
Estudiar los conceptos básicos sobre medidas y errores en el laboratorio. Aprender a determinar los errores en las mediciones y a redactar un informe delaboratorio.

MATERIALES Y EQUIPOS
* 1 vernier o pie de rey
* 1 balanza de pie
* 1 balanza electrónica
* 1 cronometro
* 1 jeringa hipodérmica
* 1 regla graduada o cinta métrica
* 1 termómetro
* 1 vaso de precipitado con agua destilada
* 1 esqueleto humano
* 1 tensiómetro
* 1 estudiante

MARCO TEORICO
MEDICIONES
El trabajo en laboratorio implicamedir magnitudes físicas mediante el uso de instrumentos de medida.
Clases:
1. Medición directa: El resultado es obtenido directamente del instrumento utilizado.
2. Medición indirecta: El resultado no se obtiene directamente de las lecturas realizadas con los instrumentos, es necesario emplear los datos obtenidos para hallar la cantidad deseada mediante cálculos.

MEDIR
Es lacomparación de la magnitud que se está estudiando con un patrón de medidas. Se ha acordado el establecimiento de un patrón que actualmente tiende a ser el Sistema Internacional (SI).
Se puede decir que el resultado de una medida es lo que se conoce como el valor de la magnitud. Este valor debe ir acompañado de su respectiva unidad de medida. Decir que la masa de una varilla es 80.4 no significa nada a...