Biofisico

Autismo infantil
El autismo es una condición o un trastorno penetrante del desarrollo que afecta cómo un niño se desenvuelve en varias áreas, incluyendo el habla, las destrezas sociales y el comportamiento. Dado que la severidad de los síntomas varía ampliamente, los niños que tienen problemas en estas áreas se dice que tienen un trastorno de espectro autista. El número de niños afectadosparece estar aumentando, con tasas cuatro veces más altas que 30 años atrás. Las causas de este aumento evidente no se conocen, pero el mejor conocimiento y los cambios en cómo se diagnostica el autismo puede explicar gran parte del aumento ya que antes no se contaba con tantas formas y/o técnicas para detectar este trastorno en el desarrollo.
Los científicos no están seguros sobre la causa delautismo, pero es probable que tanto la genética como el entorno jueguen un papel en esto. Los investigadores han identificado diversos genes asociados con este trastorno. Estudios sobre personas con autismo han encontrado irregularidades en varias regiones del cerebro. Otros estudios sugieren que la gente con autismo tiene niveles anormales de serotonina o algún otro neurotransmisores en el cerebro.Estas anormalidades sugieren que el autismo podría resultar de la interrupción del desarrollo normal del cerebro en una etapa temprana del desarrollo fetal, causado por defectos en los genes que controlan el crecimiento del cerebro y que regulan el modo en que las neuronas se comunican entre ellas. Si bien estos hallazgos son prometedores, sólo son preliminares y requieren de estudios adicionales.La teoría de que las conductas de los padres son responsables del autismo ha sido refutada.
Estudios recientes sugieren enfáticamente que algunas personas tienen una predisposición genética al autismo. En familias con un niño autista, el riesgo de tener un segundo niño con el mismo trastorno es, aproximadamente, un 5 por ciento, o 1 en 20. Este porcentaje es más elevado que el riesgo que correla población en general. Los investigadores están buscando pistas acerca de qué genes contribuyen a este aumento en la susceptibilidad. En algunos casos, los padres y otros parientes de un niño autista muestran alteraciones leves en sus destrezas sociales y de la comunicación, o caen en conductas repetitivas. La evidencia también sugiere que algunos trastornos emocionales, tales como la enfermedadbipolar, ocurren con más frecuencia que el promedio en las familias de personas con autismo.
Cada individuo con autismo tiene sus propias características, no hay dos iguales. Algunas o todas de las siguientes características pueden ser observadas de forma leve a severa:
Problemas de la comunicación (por ejemplo, el uso y comprensión del lenguaje (Apraxia o Dispraxia).
Dificultad enrelacionarse con las personas, objetos, y eventos.
El uso de juguetes y objetos de una manera poco usual.
Dificultad con los cambios de rutina o alrededores familiares.
Movimientos corporales o comportamientos repetitivos.
Hipotonía generalizada, se caracteriza por la disminución del tono postural en las cuatro extremidades y el tronco.
Esta descripción puede verse acompañada de otros síntomas quepueden indicar la presencia de autismo:
Al niño autista le cuesta reconocer la existencia y los sentimientos de los demás.
El niño autista no busca consuelo en momentos de aflicción.
El niño autista es incapaz de imitar o establecer actividades imaginativas, como jugar a ser adulto.
El niño autista rechaza el juego social.
El niño autista carece de vías de comunicación adecuadas.
El niñoautista presenta una marcada anormalidad en la comunicación no verbal, anomalías en la emisión del lenguaje con afectación y en la forma y contenido del lenguaje.
El niño autista realiza movimientos corporales estereotipados.
El niño autista muestra una preocupación persistente por parte de objetos.
El niño autista presenta una intensa aflicción por cambios en aspectos insignificantes del...