Biofrafia congreso de educacion fisica

1. Palabras preeliminares.
El presente trabajo ha sido pensado en el marco del proyecto “Investigación de
producciones académicas” propuesto desde la asignatura Teoría de laEducación Física 4. Este estudio se orienta a la revisión y análisis de las
categorías –saber, cuerpo, prácticas, metodología- en las Revistas de
Educación Física yCiencia publicadas por el Departamento de Educación
Física de la Universidad Nacional de La Plata.
En esta oportunidad, hemos seleccionado la categoría cuerpo para estudiarla
enlos siguientes artículos de la Revista número 4, publicada en el año 1998:
1. “Algunas reflexiones sobre el cuerpo en el franquismo” por el Prof. Pablo
Scharagrodsky.
2.“Vía Regía vs vía democrática del aprendizaje” por el Prof. Fabián
Pertus.
3. “Constructivismo, cuerpo y lenguaje” por el Prof. Ricardo Crisorio1
.
Avanzaremos en mostrar lamirada que poseen los autores acerca del cuerpo
en su discurso, ya sea por ausencia o por presencia de dicho término en su
escrito. En este punto, consideramos precisopuntualizar que lo desarrollado es
una mirada y no la mirada2
, una interpretación propia de lo leído, con el objetivo
de repensar y reflexionar algunas cuestiones propias de laEducación Física
desde la Educación Física.
Hemos decidido tomar estos artículos ya que nos resultó interesante poder
dejar en evidencia cómo una misma temática, el cuerpo,puede ser estudiada
desde diversas perspectivas. Los tres autores presentan miradas diferentes
sobre el cuerpo. Retomaré esta idea en la conclusión.

2. Análisis de losartículos.
2. 1. Comenzaremos por el análisis del texto escrito por Pablo Scharagrodsky.
El mismo es el resultado de un proyecto de investigación, el cual se encargó de