Biografía ana freud

ANNA FREUD
Y LA
PSICOLOGÍA DEL YO

Introducción

Mujer nacida en Viena en 1895, la sexta y última hija del matrimonio de Sigmund Freud y Martha Bernays. Su nacimiento encontró a su madre agotada física y mentalmente, lo que motivó que fuera confiada inmediatamente a los cuidados de la institutriz Josefine Cihlarz, una joven con la que mantuvo un vínculo privilegiado. En palabras de lamisma Anna "la relación más antigua y más genuina de mi niñez", y su vínculo con ella inspiraría sus posteriores conceptos de "madre psicológica" y los contenidos del artículo "Perder y ser perdido". Mantuvo una relación distante con su madre y sentimientos de gran ambivalencia con su hermana Sophie, la preferida de Martha y la más bonita de las hijas mujeres, condición que Anna trató de compensar consu desarrollo intelectual.
Apodada por su padre como "Annerl", y éste recuerda su nacimiento como el inicio de un bienestar económico debido al aumento de su trabajo clínico. También la apodó "Demonio Negro", por su carácter aventurero y díscolo dentro del medio familiar y de amigos, no comportándose así en público, donde fue reconocida como reservada y tímida. La exclusión formó parte de losmalestares y amarguras que ya venía sufriendo.
Analizada por su padre y heredera de mucho de sus intuiciones psicoanalíticas y su “sucesora simbólica”.
Se trata de Anna Freud cuya biografía, teoría del psicología del yo y los mecanismos de defensa expondremos en el presente trabajo.
1. Biografía de Anna Freud
Nació en Viena el 3 de diciembre de 1895. Fue la sexta y última hija del matrimoniode Sigmund Freud y Martha Bernays. Su nacimiento encontró a su madre agotada física y mentalmente, lo que motivó que fuera confiada a los cuidados de la institutriz Josefine Cihlarz, una joven con la que mantuvo un vínculo privilegiado.
De niña aprendió hebreo, inglés, alemán, francés e italiano gracias a los invitados que conocía en casa. En la escuela era inquieta y voraz lectora. Su hermanamayor Sophie era considerada la “guapa” y Anna el “cerebro” de la familia. Anna fue apodada por su padre como “Annerl” y éste recuerda su nacimiento como el inicio de un bienestar económico debido al aumento de su trabajo clínico. También la apodó “Demonio Negro” por su carácter aventurero y díscolo dentro del medio familiar y de amigos, no comportándose así en público, donde fue reconocida comoreservada y tímida.
En 1912, al finalizar los estudios secundarios en el Lyceum, fue enviada a Merano para descansar y recuperar la pérdida de peso, en vísperas del casamiento de Sophie, al que no asistió por sugerencia de su padre. Esta exclusión formó parte de los malestares y amarguras que ya venía sufriendo. Pasaba períodos de gran fatiga y hablaba de ello como “eso” que la hacía cansarse y“sentirse tonta”. De esta manera, definía su recurrencia a las ensoñaciones diurnas e historias fantasiosas. En 1918 se sometió al psicoanálisis con su padre y con material de su propio psicoanálisis publicó Sobre las fantasías de flagelación e ilusiones diurnas e ingresó a la Sociedad Psicoanalítica de Viena en 1922.
En Anna primaban las identificaciones masculinas, no obstante lo cual tuvovarios pretendientes; sin embargo, todos fueron rechazados, unos por ella y otros por su padre, siendo Ernest Jones el más famoso de ellos. A los dieciocho años quedó como única hija en su hogar, acompañando a su padre que ya tenía sesenta y cinco años y penaba por el alejamiento de sus hijos. Ingresó al Profesorado de Educación Elemental y ejerció la docencia hasta caer enferma de tuberculosis, traslo cual abandonó la docencia en 1920.
Junto a S. Bernfeld, militante sionista y socialista, Anna apoyó la creación del asilo e instituto Baumgarten para niños judíos huérfanos de guerra. Allí se formó un grupo dedicado a estudiar los problemas de aprendizaje y de psicología del niño en el que participaron también Willie Hoffer y August Aichhorn. Este último ya tenía experiencia con niños y...