Biografia De Celestin Freinet
Páginas: 26 (6490 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2011
CELESTIN FREINET
VIDA Y OBRA, APORTES A LA PEDAGOGÍA Y SU RELACIÓN
CON LA PEDAGOGÍA DE LA ALTERNANCIA
JOSÉ LIBARDO COLLAZOS L.
PEDRO BURITICÁ ALARCÓN.
PEDRO PUIG
ROBERTO GARCÍA-MARIRRODRIGA
COLOMBIA
2011
CELESTIN FREINET
Vida y Obras
Célestin Freinet, nació el 15 de octubre de 1986, en la población de Gars, Los Alpes Marítimos franceses, hijo de campesinos humildes que trabajabancomo tejedores, pero que se preocupó de fomentar en su hijo una buena educación, así Josep Alcobé[1] escribió:
"Su madre no sabía leer pero mostraba una auténtica pasión porque su hijo recibiese una buena educación." Una de las actividades cotidianas de C. Freinet de niño era la de pastorear rebaños, lo cual le permito estar mucho tiempo en contacto con la naturaleza y con las personas de supueblo, hecho que más adelante le permitiría comprender la importancia de aprender de la realidad cotidiana. C. Freinet, tras estudiar seis años (1913 y 1919), en Grasse[2] ingresa a estudiar en la escuela de maestros de la ciudad de Niza[3]. Estudios que no logro culminar debido a que en el año 1914 inicia la segunda guerra mundial, y es llamado al frente de batalla, en el año 1915, es heridoen el pulmón, lo cual lo lleva por una dolorosa y demorada recuperación por espacio de 4 años, y que conllevara a causarle de por vida una afección respiratoria.
En el año 1920 inicia labores como profesor en una escuela de dos clases del pueblo de Bar-sur-Loup[4], en esta escuela comienza a implementar la imprenta para publicar artículos pedagógicos y la correspondencia interescolar, estogenero un movimiento de ámbito nacional en el tema de la “Nueva Educación” o “Escuela Nueva[5]”; Participa de congresos internacionales sobre esta pedagogía y allí conoce a los maestros de la época como son: Ferriére[6], Claparéde[7], Bovet[8] y Cousinet[9], y leerá los clásicos de la pedagogía contemporánea al preparar su oposición al tema de la inspección primaria.
En 1928, abandona la escuelapara irse al Saint Paul de Vence[10], allí Freinet es fuertemente criticado por su forma de enseñar, creándose una campaña de desprestigio contra él hasta que prácticamente se le prohibiera enseñar en este pueblo, por lo que este se ve obligado a formar su propia escuela.
En un campo rodeado de bosques cerca de Vence, adquiere un terreno con una pequeña casa, allí levanta su escuela donde poneen práctica sus técnicas de formación las cuales son totalmente distintas o contrarias a las que se practicaban en ese momento e la escuela tradicional; en la escuela de Freinet se vive un ambiente de campo, ya que hay un huerto, animales y hasta una piscina y los niños hacen actividades al aire libre; al mismo tiempo que trabaja en su escuela, comienza a desenvolverse como un sindicalista (tieneuna gran afinidad por el comunismo), que promueve y defiende la enseñanza de calidad y viaja a diferentes partes para difundir sus ideas. Cuando estalla la segunda guerra mundial en 1944, Freinet se incorpora a las guerrillas antifascista llegando a ser dirigente y en el año 1947 vuelve a la población de Vence a su escuela pero esta está totalmente destruida por efectos de la guerra y comienza areconstruirla al mismo tiempo vuelve a escribir y publicar artículos y libros sobre educación. En el año 1950 Freinet es excluido del partido comunista y como consecuencia de ello se produce un gran revuelta en el seno de su movimiento y los congresos sobre educación se convierten en espacios de enfrentamiento pedagógico. El 8 de octubre de 1966, Freinet fallece en Venece, es enterrado en supueblo natal en Gars y su esposa Elise Freinet continua su movimiento y mantiene viva la memoria de su marido.
La producción literaria de Freinet es muy extensa, y entre ellas destacan (todas en francés):
- L'imprimerie à l'école. Boulogne (La imprenta en la escuela), Ferrary, 1927, reeditada varias veces por diversas editoriales.
- L'école moderne française (La escuela francesa moderna),...
VIDA Y OBRA, APORTES A LA PEDAGOGÍA Y SU RELACIÓN
CON LA PEDAGOGÍA DE LA ALTERNANCIA
JOSÉ LIBARDO COLLAZOS L.
PEDRO BURITICÁ ALARCÓN.
PEDRO PUIG
ROBERTO GARCÍA-MARIRRODRIGA
COLOMBIA
2011
CELESTIN FREINET
Vida y Obras
Célestin Freinet, nació el 15 de octubre de 1986, en la población de Gars, Los Alpes Marítimos franceses, hijo de campesinos humildes que trabajabancomo tejedores, pero que se preocupó de fomentar en su hijo una buena educación, así Josep Alcobé[1] escribió:
"Su madre no sabía leer pero mostraba una auténtica pasión porque su hijo recibiese una buena educación." Una de las actividades cotidianas de C. Freinet de niño era la de pastorear rebaños, lo cual le permito estar mucho tiempo en contacto con la naturaleza y con las personas de supueblo, hecho que más adelante le permitiría comprender la importancia de aprender de la realidad cotidiana. C. Freinet, tras estudiar seis años (1913 y 1919), en Grasse[2] ingresa a estudiar en la escuela de maestros de la ciudad de Niza[3]. Estudios que no logro culminar debido a que en el año 1914 inicia la segunda guerra mundial, y es llamado al frente de batalla, en el año 1915, es heridoen el pulmón, lo cual lo lleva por una dolorosa y demorada recuperación por espacio de 4 años, y que conllevara a causarle de por vida una afección respiratoria.
En el año 1920 inicia labores como profesor en una escuela de dos clases del pueblo de Bar-sur-Loup[4], en esta escuela comienza a implementar la imprenta para publicar artículos pedagógicos y la correspondencia interescolar, estogenero un movimiento de ámbito nacional en el tema de la “Nueva Educación” o “Escuela Nueva[5]”; Participa de congresos internacionales sobre esta pedagogía y allí conoce a los maestros de la época como son: Ferriére[6], Claparéde[7], Bovet[8] y Cousinet[9], y leerá los clásicos de la pedagogía contemporánea al preparar su oposición al tema de la inspección primaria.
En 1928, abandona la escuelapara irse al Saint Paul de Vence[10], allí Freinet es fuertemente criticado por su forma de enseñar, creándose una campaña de desprestigio contra él hasta que prácticamente se le prohibiera enseñar en este pueblo, por lo que este se ve obligado a formar su propia escuela.
En un campo rodeado de bosques cerca de Vence, adquiere un terreno con una pequeña casa, allí levanta su escuela donde poneen práctica sus técnicas de formación las cuales son totalmente distintas o contrarias a las que se practicaban en ese momento e la escuela tradicional; en la escuela de Freinet se vive un ambiente de campo, ya que hay un huerto, animales y hasta una piscina y los niños hacen actividades al aire libre; al mismo tiempo que trabaja en su escuela, comienza a desenvolverse como un sindicalista (tieneuna gran afinidad por el comunismo), que promueve y defiende la enseñanza de calidad y viaja a diferentes partes para difundir sus ideas. Cuando estalla la segunda guerra mundial en 1944, Freinet se incorpora a las guerrillas antifascista llegando a ser dirigente y en el año 1947 vuelve a la población de Vence a su escuela pero esta está totalmente destruida por efectos de la guerra y comienza areconstruirla al mismo tiempo vuelve a escribir y publicar artículos y libros sobre educación. En el año 1950 Freinet es excluido del partido comunista y como consecuencia de ello se produce un gran revuelta en el seno de su movimiento y los congresos sobre educación se convierten en espacios de enfrentamiento pedagógico. El 8 de octubre de 1966, Freinet fallece en Venece, es enterrado en supueblo natal en Gars y su esposa Elise Freinet continua su movimiento y mantiene viva la memoria de su marido.
La producción literaria de Freinet es muy extensa, y entre ellas destacan (todas en francés):
- L'imprimerie à l'école. Boulogne (La imprenta en la escuela), Ferrary, 1927, reeditada varias veces por diversas editoriales.
- L'école moderne française (La escuela francesa moderna),...
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