BIOGRAFIA DE GABRIELA DELGADO BALLESTEROS

GABRIELA DELGADO
BALLESTEROS
Autobiografia

Licenciada en Psicología y Maestra en Psicología Clínica por la UNAM. Fue
investigadora en el Departamento de Estudios Cualitativos de la Educación de la
SEP, y en diversas dependencias de la UNAM, como el Centro de Investigación y
Servicios Educativos, el Centro de Estudios sobre la Universidad y la Facultad de
Psicología, donde ha desarrollado unafructífera carrera académica, coordinando y
organizando simposios, coloquios, programas y talleres; impartiendo docencia en
licenciatura, posgrado, diplomados, cursos y talleres; ha dirigido tesis, prestado
asesorías e integrado comités institucionales, entre muchas otras labores.
También ha tenido una activa participación en actividades académicas y de
difusión en prensa, radio y televisión. Susartículos y libros, como La perspectiva
de género: una herramienta para construir la equidad en la familia y en el trabajo
y Ni tan fuertes ni tan frágiles (en coautoría) avalan su interés y compromiso por
abolir las desigualdades entre mujeres y hombres éstas actitudes son fundamento
para su participación en fundaciones y programas oficiales de este tipo. Fue
Directora de Sensibilización yProfesionalización para la Equidad del GDF,
Coordinadora General del Programa Participación Equitativa de la Mujer creadora y
Directora General del Instituto de la Mujer del Distrito Federal.

En la Actualidad es Secretaria General de la Facultad de Psicología de su alma
mater e integrante una decena de asociaciones, como Association for Women in
Development, el Consejo Mexicano de InvestigaciónEducativa y el Grupo Iniciativa
Ciudadana y Desarrollo Social, desde donde echa sus alas al viento, “en la lucha
inacabada de los derechos de las mujeres.”
Como estudiante fue representativa del promedio.
Su primera reacción familiar a su deseo de realizar una carrera universitaria fue
que sería una excelente maestra y que por ello debía entrar a la Normal para
Maestros, aunque se lo negó porque queríaestudiar la preparatoria en la UNAM y
entro a la Preparatoria Nacional y ahí vivo el movimiento del 68.
Su carrera la realizo trabajando como decoradora de las Galerías María Teresa
Méndez y Neimann Marcus y estudiando en la Facultad de Psicología de la UNAM,
fuera del seno familiar. En esos años era una de las muy pocas mujeres que
dejaban a su familia y optaban por vivir y mantenerse sola.

Fueen el octavo semestre que un profesor la invitó a trabajar en el CINVESTAV del
Instituto Politécnico Nacional, en lo que en aquel entonces era el Departamento de
Estudios Cualitativos de la Educación y que posteriormente se consolidó como el
Departamento de Investigaciones Educativas. La razón del por qué la invitaron,
siendo estudiante, fue porque en esa época el conductismo era la corriente queprivaba en la Psicología.
Ella manteniendo el espíritu contradictorio y trasgresor en el que se crío y por el
que opto, era apasionada de la teoría constructivista y tuvo la fortuna de que dos
de sus mejores maestras, una de ellas Araceli Otero, se habían formado con Jean
Piaget en la Escuela de Ginebra, Suiza. El trabajo que realizo en el Politécnico fue
de investigación para determinar losniveles de razonamiento adecuados para las
lecciones de los libros de texto gratuito de la SEP. En ese momento, principio de los
setenta, cambiaba no sólo la edición de los mismos, pasaban de ser los libros de la
Madre Patria de Camarena a libros por áreas de conocimiento. Este trabajo marcó
su vida, a partir de ese momento empezo la militancia en el movimiento feminista.

Los resultados de unainvestigación con una muestra representativa de estudiantes de primaria
le demostró que los procesos de razonamiento y las estrategias de solución de problemas de
niñas y niños son diferentes, lo cual por sí mismo no es un problema, la situación es que hay
momentos en que uno de los dos sexos se ve en situaciones de inferioridad y en otras es el sexo
contrario.
Este trabajo transformó su vida y el...