Biografia De Job

1 La educación en Guatemala
1.1 La educación Maya Quiché
Cuando los españoles llegaron a las tierras que hoy forman lo que es la
república de Guatemala, por el año de 1524, encontraron una importante
civilización que comprendía desde las costas del pacífico hasta las lejanas
tierras del Petén y Yucatán y de la cual tenía referencias el conquistador de
México Hernán Cortez.
Enel occidente tenían su asiento los Cakchiqueles que en ese
momento eran rivales de los Quichés. En los alrededores del lago de Atitlán
vivían los Tzutuhíles; los Pocomames habitaban los alrededores del lago de
Amatitlán. En las montañas próximas a lo que es hoy la ciudad de
Guatemala habitaban los Mames, al norte vivían los Quetchies y donde están
hoy situados los departamentos deAlta Verapaz y Baja Verapaz vivían los
Pocomchíes, hacia el sur, estaban ubicados los laboriosos y guerreros Pipiles
y Olmecas.
Según refiere el Memorial de Sololá, a mediados del siglo XV, los
Cakchiqueles habían permanecido unidos a los Quichés pero por una
desavenencia entre las comunidades, los Cakchiqueles declararon su
emancipación y se trasladaron a Iximché muy distante delreino de los
Quichés. Estos pueblos habían alcanzado un alto grado cultural, lo que se ha
denominado la Civilización Maya Quiché.
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Tanto en el Popol Vuh, en el Memorial de Sololá, los libros de Chilan
Balam, Título de los Señores de Totonicapán, se citan las muestras de la gran
civilización Maya del viejo imperio y la civilización de los Toltecas, que unidas
formaron una grancultura a principios del siglo XVII,
La educación en el pueblo Maya, tenía las siguientes características: a)
Se desarrollaba paralelamente al adelanto de los instrumentos de producción
y al espíritu religioso. b) Era de carácter mimético y tradicional. c) Las
habilidades y destrezas se referían al cultivo del maíz y a las labores del
hogar. d) Existía diferencia entre la educación delhombre y la educación para
la mujer. e) Debido a que se iniciaba la etapa de la esclavitud o la división de
clases, la educación para las clases dominantes era diferente para el resto
del pueblo. No hay testimonio fehaciente sobre el sistema educativo entre los
Mayas, pero se considera que sí existía una función conservadora e
incrementadora de la cultura y era ejecutada por laclase dominante y
los sacerdoLa educación era asistemática pues no obedecía a una planificación
regida y supervisada por la clase dominante.
1.2. Características de la educación Maya Quiché.
Los Mayas guardaban mucho respeto a Quetzalcoalt, llamado también
Kukulcán, y por los Mayas Quichés como Gucumatz, en la región de
Chichén Itzá se le identifica como quetzalcoalt; pero tantoQuichés como
Toltecas, elegían como jefes a sus sacerdotes que eran los sabios y adivinos,
los cuales sabían de encantamiento. La base económica de los Mayas
Quichés fue el maíz y según el Popol Vuh los primeros capitanes fueron
hechos de la corteza del maíz. Refiere el mismo documento que durante el
gobierno de Quicab se emprendieron conquistas, se levantaron templos y
veinticuatropalacios, recibían tributos de los pueblos sojuzgados, durante
este tiempo había poblaciones de ocho o diez mil casas.
Estos nativos eran sumamente cariñosos con sus hijos, les brindaban
todo género de cuidados y los criaban con mucho esmero y procuraban con
solicitud y desvelo que no se criasen regalones o afeminados. Cuando nacía
un niño lo bañaban en el río mas cercano y consultaban con el“Cholquib”
para que le pusiera nombre, para lo cual consultaban el horóscopo. Las
mujeres cuando daban a luz se bañaban de inmediato y tomaban un
descanso que no pasaba de cuatro días, dormían sobre tapescos, ponían un
bracero en la parte de abajo y tomaban agua de “súchiles” caliente que les
provocaba un sudor copioso.
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Los niños pasaban hasta los siete años al lado de sus...