BIOGRAFIA DE PAULO FREIRE
Páginas: 4 (779 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2014
BIOGRAFIA DE PAULO FRAIRE
Nació el 19 de Septiembre de 1921, hijo de una familia de clase media, la pobreza y el ambiente le ayudo a construir su perspectiva educativa.
En 1944 contraematrimonio con Elsa María Costa de Oliveira, con quien procreo 5 hijos.
En 1946.
Fue nombrado Director del Depto. de Educación y cultura del Servicio Social
(Trabajo principalmente entre los pobres queno sabían leer ni escribir.
En 1962.
Fue nombrado Director del Depto. De extensión cultural de la Universidad de Recife aplico de manera significativa sus teorías cuándoo le enseño a leer y aescribir a 300 trabajadores en 45 días.
El método de alfabetización que desarrollo busca producir un cambio efectivo y real en el ser humano, este método fue utilizado en Brasil en campañas dealfabetización, por causa de esto fue acusado de subvertir el orden instituido siendo preso después del golpe militar en 1964.
Fija su residencia en Chile en donde se encuentra el marco ideal para seguirdesarrollando su teoría.
Trabajo 5 años en programas de educación para la reforma agraria, fue ahí donde escribió pedagogía del oprimido¨.
En 1969 fue consultor especial del Depto. De Educación delconsejo mundial de las iglesias en Ginebra Suiza.
En 1980 Visita Nicaragua y asesora la cruzada nacional de alfabetización
El 02 de Mayo de 1997 fallece en Sao Paulo, Brasil, Victima de un infarto.Pensamiento sobre la educación liberadora, el sueño posible tiene que ver con la educación liberadora y no con la domesticadora. Quien habla sobre algo imposible sobre sueños imposibles en el sentidoque es una praxis que vive la unidad dialéctica dinámica.
EDUCACION POPULAR
No solamente es a los adultos, lo que la define no es la edad si no la opción política, la praxis política se asume en lapraxis educativa.
La educación popular se da en el espacio escolar, en una sociedad burguesa, esperando el triunfo revolucionario y convertirlo en un espacio a favor de clases populares.
QUE...
Nació el 19 de Septiembre de 1921, hijo de una familia de clase media, la pobreza y el ambiente le ayudo a construir su perspectiva educativa.
En 1944 contraematrimonio con Elsa María Costa de Oliveira, con quien procreo 5 hijos.
En 1946.
Fue nombrado Director del Depto. de Educación y cultura del Servicio Social
(Trabajo principalmente entre los pobres queno sabían leer ni escribir.
En 1962.
Fue nombrado Director del Depto. De extensión cultural de la Universidad de Recife aplico de manera significativa sus teorías cuándoo le enseño a leer y aescribir a 300 trabajadores en 45 días.
El método de alfabetización que desarrollo busca producir un cambio efectivo y real en el ser humano, este método fue utilizado en Brasil en campañas dealfabetización, por causa de esto fue acusado de subvertir el orden instituido siendo preso después del golpe militar en 1964.
Fija su residencia en Chile en donde se encuentra el marco ideal para seguirdesarrollando su teoría.
Trabajo 5 años en programas de educación para la reforma agraria, fue ahí donde escribió pedagogía del oprimido¨.
En 1969 fue consultor especial del Depto. De Educación delconsejo mundial de las iglesias en Ginebra Suiza.
En 1980 Visita Nicaragua y asesora la cruzada nacional de alfabetización
El 02 de Mayo de 1997 fallece en Sao Paulo, Brasil, Victima de un infarto.Pensamiento sobre la educación liberadora, el sueño posible tiene que ver con la educación liberadora y no con la domesticadora. Quien habla sobre algo imposible sobre sueños imposibles en el sentidoque es una praxis que vive la unidad dialéctica dinámica.
EDUCACION POPULAR
No solamente es a los adultos, lo que la define no es la edad si no la opción política, la praxis política se asume en lapraxis educativa.
La educación popular se da en el espacio escolar, en una sociedad burguesa, esperando el triunfo revolucionario y convertirlo en un espacio a favor de clases populares.
QUE...
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