biografia literatira siglo de oro

Literatura española del Barroco
II A / B – IIo sem.

curso / seminario – 2 / 1 horas lectivas semanales (28 / 14)


Temas:

I. Introducción. El Barroco español como paradigma histórico y cultural: la conflictividad social y la reconfiguración de los sistemas de valores. Panorama intelectual, ideología y centros de autoridad. El Barroco y la nueva sensibilidad estética: los programasestéticos en las artes de la palabra (literatura, teatro).

II. El teatro barroco: obra dramática y representación (5 lecciones)
1. Breve panorama histórico: Las transformaciones del teatro tardomedieval. Comedia clásica y teatro humanístico. El teatro español desde finales del siglo XV hasta el fin del imperio: Juan del Encina y el nacimiento del teatro español. Una incipiente teoríadramática: Torres Naharro. Gil Vicente: el bosquejo de nuevos caracteres dramáticos; el cuadro dramático alegórico. Rasgos del naciente teatro nacional del Siglo de Oro (Lope de Rueda, Lucas Fernández).
2. La forma básica de la comedia barroca: la contribución de Miguel de Cervantes. La tipología dramática del entremés.
- La contribución de Lope de Vega a la renovación estética del teatro: Arte nuevode hacer comedias…. y los rasgos sociológicos del espectáculo teatral: el teatro del corral como radiografía de la sociedad española del siglo XVII. La nueva preceptiva estética del teatro: las unidades clásicas y la “tragicomedia”.
3. Lope de Vega y la creación del teatro clásico español. Clasificación temática de la obra. El drama de honor y la apología clásica de la monarquía: Peribáñez y elComendador de Ocaña, El caballero de Olmedo; la comedia de enredo y el gusto público (La discreta enamorada; El perro del hortelano). La poética del personaje en el teatro lopesco (el rey, el poderoso, el villano noble, el galán, el gracioso). La recepción de la comedia lopesca y la evolución del género hasta Calderón.
4. Tirso de Molina. Clasificación de la obra. El drama teológico de auxiliis:El condenado por desconfiado; El Burlador de Sevilla y convidado de piedra: el mito de Don Juan y su significado hispánico.
5. Pedro Calderón  de la Barca. Clasificación y caracterización de la obra: jerarquía, orden y esencialismo conceptista. El drama metafísico de la libertad y del destino: La vida es sueño. El tema del honor y su exageración trágica: El médico de su honra. La dama duende:complejidad de caracteres y la innovación de la técnica dramática. El tema del “theatrum mundi” y el auto sacramental calderoniano.

III. La poesía (4 lecciones)
1. La evolución del género lírico: poesía tradicional (letrillas, romances; el romance artístico); poesía culta castellana; la poesía italianista. Generaciones y etapas históricas. Conceptismo y culteranismo – categorías en contacto.Lope de Vega: la clasificación de la obra poética. Las formas tradicionales: romances, canciones letrillas; Rimas y Rimas sacras: poesía de tono petrarquesco, diversificación temática y reconfiguración barroca. La autobiografía poética.
2. Luis de Góngora: La poesía tradicional: romances líricos y romances paródicos; las letrillas. La tradición del soneto: poesía amorosa, religiosa, cortesana ypanegírica: dificultad conceptista y oscuridad culterana. El “segundo estilo” o la poesía nueva: Las Soledades (Dedicatoria); Fábula de Polifemo. La retórica ornamental y suntuaria.
3. Francisco de Quevedo: Clasificación temática de su poesía: poemas metafísicos, morales y religiosos: el tema de la fugacidad de la vida y de la proximidad de la muerte. Poemas amorosos: el “amor constante más alláde la muerte”; poemas satíricos: la crítica de la España de Felipe IV. Poemas burlescos. Horizonte neoplatónico y vocación polémica. El conceptismo como opción polémica y dimensión lúdica.
IV. La prosa (5 lecciones)
1. Líneas evolutivas del género novelesco de ficción desde el Renacimiento hacia el Barroco. La novela pastoril: La Galatea de Miguel de Cervantes, La Arcadia de Lope de Vega
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