Biografia termianda

TEMA DE INVESTIGACIÓN

UPOLI RUR - Estelí como casa de estudio y elección de carreras en estudiantes de nuevo ingreso, en el periodo 2012.

 
TEMA DELIMITADO
UPOLI RUR- Estelí como elección de los estudiantes de nuevo ingreso.

OBJETIVOS

Objetivo General

Evaluar las estrategias que se figuran en la oferta académica de RUR Estelí para los estudiantes de nuevo ingreso.

ObjetivosEspecíficos

Identificar las estrategias que UPOLI Estelí tiene para la captación de los que formaran parte de su estudiantado.
Estudiar la oferta académica de las demás universidades tomando en cuenta precio, calidad y carrera en el departamento de Estelí.
 

JUSTIFICACIÓN

El presente trabajo parte de la importancia que tiene saber las causas del porque los alumnos de primer ingresooptaron por UPLOLI como casa de estudio en el periodo 2012, y elección de su oferta académica y así mismo y evaluar las estrategias de mercado que realiza la universidad para captar nuevo estudiantado y la demanda que las carreras ofertadas tienen en UPOLI.

UPOLI RUR - Estelí como casa de estudio y elección de carreras en estudiantes de nuevo ingreso, en el periodo 2012; siendo este tema degran interés para alumnos, docentes y personal administrativo, tomando en cuenta por qué muchos optan por cursar las carreras ofertadas en RUR – Estelí.

Lo anterior permitirá al investigador contrastar diferentes puntos de vista referentes al tema

ANTECEDENTES
El 25 de noviembre de 1967 el Presidente de la República y el Ministro de Educación, por decreto ejecutivo autorizaron elfuncionamiento del Instituto Politécnico de Nicaragua (POLI).
Era una respuesta del Patronato Fundador, integrado por 17 personalidades bautistas que se habían integrado como una asociación cultural, sin fines lucrativos y sin ánimo proselitista para realizar tal iniciativa. Para que los planes reflejaran una respuesta a la realidad nacional, se consultó a organizaciones de la iniciativa privada, a lasCámaras de Comercio y de Industrias, y al Instituto Nicaragüense de Desarrollo. Se trataba de dotar al país de una institución de nivel superior que preparara técnicos de nivel intermedio a corto plazo que ayudara al desarrollo del país, que abriera oportunidades a jóvenes que no podían costearse una carrera de cinco o de siete años, pero con un título de técnico superior podrían elevar sus ingresosy luego asumir el auto-financiamiento de una carrera más larga. Se trataba de incorporarse rápido al proceso productivo del país; esto era algo que se reflejaba como una necesidad en las encuestas nacionales e internacionales, más en la región centroamericana.
Las matrículas se abrieron el 17 de abril de 1968, ofreciendo 18 semanas de clases y un mes de vacaciones en cada semestre académico. Secomenzó con tres carreras no existentes en Nicaragua: Asistente Ejecutivo, Educación Física y Dibujo Publicitario; al año siguiente se incorporaron tres nuevas carreras, entre ellas, Enfermería, nació Diseño, cuyo perfil tenía el nivel de asistente de ingeniero o arquitecto, con capacidad de asesorar los programas de urbanización y reparto, y decoración de interiores.
La UPOLI en esa etapa fundó,junto con las otras universidades, la Asociación Nicaragüense de Instituciones de Educación Superior (ANIES), conformada por UNAN, UCA, UNA y UPOLI. El Patronato estableció una afiliación con siete universidades de USA y con once colleges de varios Estados de Norteamérica.
Trataba pues, la UPOLI, de afirmar su opción humanizante desde los años creacionales de su fundación, como lo decían susimpulsores: "Se trata de formar hombres, no máquinas, la deshumanización ya empieza a amenazar el mundo. Necesitamos una visión de conjunto de la realidad del mundo, de la realidad nicaragüense, busquemos materias que le den un punto común al ingeniero y al médico, y no sólo que el médico hable de enfermos y el ingeniero de número, sino un equilibrio entre lo humanístico y lo técnico".
La primera...